План работы 2025-26 уч.г

План работы МО учителей физико - математического цикла
на 2025-2026 учебный год
Методическая тема объединения: «Совершенствование уровня педагогического
мастерства, информационной культуры, компетентности учителей, как средства
обеспечения нового качества образования, в условиях введения обновленного ФГОС»
Цель работы методического объединения по данной теме: «Создание условий
непрерывного совершенствования профессионального уровня и педагогического
мастерства учителя для повышения эффективности и качества образовательного процесса
через применение современных подходов к организации образовательной деятельности»
Реализация данной цели осуществлялась через решение следующих задач:
1. Продолжение изучения новых педагогических технологий и приемов, возможности
использования их или отдельных элементов в преподавании математики и информатики и
физики.
2. Совершенствование системы работы со слабоуспевающими детьми.
3. Совершенствование педагогического мастерства и повышение квалификации учителей
школьного методического объединения.
4. Обобщение и внедрение передового опыта использования ИКТ в образовательном
процессе. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства
учителей, их профессионального уровня посредством:
 Выступления на методических советах;
 Выступления на педагогических советах;
 Работы по теме самообразования;
 Творческими отчетами;
 Публикациями в периодической печати;
 Открытыми уроками на ШМО и РМО;
 Проведением недели естественно-математического цикла;
 Обучением на курсах повышения квалификации;
 Участием в конкурсах педагогического мастерства;
5. Совершенствовать организационно-методические условия обучения для школьников с
ОВЗ, обеспечить методическую поддержку учителей, работающих с детьми ОВЗ.
6. Развивать методические компетенции учителя и умение применять их в процессе
обучения
7. Продолжить начатую работу с одарёнными детьми, всесторонне использовать научноисследовательскую, проектную, творческую работу в разных возрастных группах
школьников, с принятием участия в олимпиадах и конкурсах различных уровней
8. Использовать на уроках естественно-математического цикла инновационные технологии.
9. Изучение передового опыта учителей школы и района.
10. Повысить уровень подготовки учащихся к ГВЭ, ЕГЭ и ОГЭ, а также ВПР по предметам
естественно-математического цикла через внедрение современных образовательных
технологий (проектной, исследовательской, ИКТ).

11. Повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование, участие в
творческих мастерских, использование современных информационных технологий.
12. Совершенствование материально-технической базы преподавания предметов в
соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС ООО и
ФГОС СОО.
Ожидаемые результаты работы:
- рост качества знаний учащихся;
- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам;
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС;
- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых
компетентностей, УУД.
Основные функции ШМО:
- оказание практической помощи педагогам;
- поддержка педагогической инициативы инновационных процессов;
- изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
- ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного
контроля;
- разработка рекомендаций по здоровьесберегающим технологиям в процессе обучения;
- взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом;
- организация открытых уроков;
- ознакомление с методическими разработками по предметам, анализ методики
преподавания;
- изучение актуального педагогического опыта;
- отчеты о профессиональном образовании, работа педагогов по повышению
квалификации;
- организация и проведение предметной недели «Парад наук»;
- укрепление материальной базы и проведение средств обучения, в том числе учебнонаглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к
образованию.
Основные формы работы ШМО:
- проведение педагогических экспериментов по проблеме методики обучения и воспитания
учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс;
- заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания
учащихся;
- консультации учителей-предметников с руководителем м/о по текущим вопросам;
- открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;
- лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам
общей педагогики и психологии;
- изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований нормативных
документов, актуального педагогического опыта;
- проведение предметной недели «Парад наук»;
- взаимопосещение уроков педагогами цикла.
Приоритетные направления деятельности работы МО:
1. Повышение методического уровня
Работать над повышением профессионального, методического уровня учителей по
следующему направлению:
1. Продолжить изучение материалов по использованию ФГОС. Повысить
профессиональную компетентность педагогов по внедрению ФГОСа в 11 классе.
2. Изучить инновационные технологии в обучении предмета.

3. Проводить открытые уроки, круглые столы по вопросам методики преподавания
предметов.
4. Участвовать в профессиональных конкурсах и фестивалях.
5. Участвовать в работе педагогических советов, научно-практических конференций,
районных семинаров.
6. Использовать опыт передовых учителей
7. Обобщить и распространить опыт работы учителей МО.
8. Повысить свою квалификацию, обучаясь в различных очных и дистанционных курсах по
повышению квалификации учителей.
2. Повышение успеваемости и качества знаний по предмету
1. Добиваться усвоения знаний и навыков по предмету в соответствии с требованиями
ФГОС.
2. Применять современные, инновационные методы обучения.
3. Вести целенаправленную работу по ликвидации пробелов знаний учащихся.
4. Обращать особое внимание на мотивацию деятельности ученика на уроке.
5. Создать комфортные условия работы для всех учащихся на уроках.
6. Дополнительные занятия использовать для расширенного изучения отдельных вопросов
7. Практиковать разноуровневые контрольные работы, тесты с учетом уровня
подготовленности учащихся.
8. Вести качественную работу по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ, ВПР.
3. Работа с одаренными детьми
1. Выявление одаренных детей по результатам творческих заданий по предмету,
олимпиадам, конкурсам.
2. Организация индивидуальных занятий с одаренными детьми, привлечение их к участию
в научно-практических конференциях.
3. Обучение учащихся работе с научной литературой, со справочниками по предмету;
использованию ресурсов Интернета для получения дополнительного материала.
4. Подготовка и участие в конкурсах, очных и заочных олимпиадах по предмету.
5. Способствовать творческому росту ученика, создавая комфортные условия для развития
его личности.
4. Внеклассная работа
1. Подготовка и проведение предметной недели.
2. Проведение школьной олимпиады.
3. Подготовить учащихся к участию в различных олимпиадах и конкурсах по предмету.
5. Совершенствование работы учителя:
1. Продолжить работу над пополнением кабинетов, делиться методическими находками,
осуществлять помощь и поддержку не только учащимся, но и друг другу, изучать опыт
коллег по работе, прислушиваться к замечаниям и советам, быть в творческом поиске
оптимальных методов, приемов, средств обучения.
2. В условиях перехода учащихся выпускных классов к новым формам итоговой
аттестации, готовить детей к таким испытаниям более тщательно, в том числе и
психологически.
3. Добиваться комплексного подхода в обучении учащихся, синхронного решения
образовательных и воспитательных задач, с тем, чтобы каждый ученик достиг уровня
обязательной подготовки, а способные ученики смогли бы получить образование более
высокого качества.
4. Повседневная работа учителя по самообразованию.

Одна из главных задач учителя – организовать работу так, чтобы к ЕГЭ ученики были
способны самостоятельно выдвинуть идею решения конкретной задачи, наметить план
этого решения.
Работа методического объединения направлена на формирование у учеников целостного
представления о предмете, проявления интереса к предмету и развитие осознанной
мотивации изучения предмета.
Общими на всех ступенях обучения в школе являются следующие приоритеты:
- Личностно- ориентированный подход;
- Разноуровневый дифференцированный метод обучения;
- Групповые и индивидуальные формы развивающего обучения.
Направлениями обучения являются:
- Формирование умения учиться;
-Выявление пробелов в знаниях, навыках;
- Проверка условия теории;
- Умение решать ключевые задачи;
- Обучение решению сложных задач;
- Опыт работы с дополнительной литературой;
- Организация сотрудничества учащихся.

План работы методического объединения
естественно-математического цикла на 2025-2026 учебный год
1. Организационно-педагогическая деятельность. Информационное обеспечение.
Работа с документами.
Задачи:
-повышение профессиональной культуры учителя через участие в реализации
методической идеи;
-создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя.
№/п

Содержание деятельности

Сроки
проведения
Август

1 Изучение методических рекомендаций по
предметам на 2025-2026 учебный год
2 Рассмотрение рабочих программ по
Август
предметам естественно-математического
цикла.
Утверждение плана МО на 2025-2026
Август
учебный год
3 Проведение школьного тура предметных
Сентябрьолимпиад.
октябрь
4 Подготовка и выбор тестовых работ для
Сентябрь
входного, промежуточного и итогового
апрель
контроля.
5 Отчет об участии в школьном туре
Октябрь, ноябрь
предметных олимпиад.
6 Отчет об участии в районном туре
Ноябрь, декабрь
предметных олимпиад.
7 Изучение методических рекомендаций и
Сентябрь

Ответственные
Руководитель МО
Учителя МО
Руководитель МО
Учителя МО
Учителя МО
Руководитель МО
Учителя МО
Руководитель МО
Учителя МО
Учителя МО

подготовка материала для прохождения
ВПР по предметам ЕМЦ.
8 Составление экзаменационного
материала для промежуточного и
итогового контроля по предметам
естественно-математического цикла.
(ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ)

Февраль – март

Руководитель МО

Декабрь, апрель

Учителя,
руководитель МО

2. Учебно-методическая деятельность
Задачи:
-формирование банка данных педагогической информации (нормативно-правовая,
методическая);
-организация и проведение мониторинга обученности учащихся на основе научно –
методического обеспечения учебных программ.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Содержание деятельности

Изучение нормативных документов:
ФГОС, программ учебных предметов,
инструктивно-методических писем
Изучение и систематизация методического
обеспечения учебных программ
Подборка дидактического обеспечения
учебных программ
Разработка рабочих программ по
предметам ЕМЦ
Обновление планов самообразования и
промежуточный анализ работы по теме
самообразования.
Планирование учебной деятельности с
учетом личностных и индивидуальных
особенностей учащихся
Организация и проведение входного,
промежуточного и итогового контроля
знаний учащихся
Организация работы с отстающими и
одаренными учащимися
Организация и проведение предметных
недель
Изучение нормативных документов и
методических рекомендаций по итоговой
аттестации учащихся

Сроки
проведения
В течение года
В течение года
В течение года
Июнь

Ответственные
Учителя МО
Учителя МО
Учителя МО
Учителя МО

Сентябрь, май

Учителя МО
Руководитель МО

Постоянно

Учителя МО
Руководитель МО

Сентябрь
Декабрь, Май
В течение года
Декабрь апрель

Март, май

Руководитель МО
Учителя МО
Учителя МО
Руководитель МО
Учителя МО
Руководитель МО
учителя МО

3. Диагностическое обеспечение.
Задачи:
-обеспечение оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного минимума
образования по предметам естественно-математического цикла;
-повышение эффективности контроля уровня обученности.

№
Содержание деятельности
п/п
1.
Утверждение рабочих программ и КТП.
Организация и проведение контроля
2.
выполнения учебных программ
Корректирование прохождения программ
3.
по предметам
Проведение и анализ входного контроля
4.
знаний
5.

4
6
7

Проведение и анализ промежуточных и
итоговых контрольных работ.
Анализ эффективности организации
работы со слабоуспевающими учащимися

Сроки
проведения
Июнь - Август

1 раз в четверть
1 раз в четверть
Сентябрь

Ответственный
Руководитель МО
Руководитель МО
Учителя МО
Учителя МО

Май

Учителя МО

Ноябрь
Февраль
Май

Учителя МО

Осуществление контроля выполнения
практической части
Январь,
учебной программы по физике, химии,
Май
биологии, информатике, математике.
Анализ качества обученности учащихся по
1 раз в четверть
предметам ЕМЦ за 1,2, 3, 4 четверти, 1 и 2
(полугодие)
полугодие, год
Контрольное тестирование по проверке
знаний учащихся 9-х, 11-х классов
Декабрь
(проверка степени готовности выпускников
Апрель
к ОГЭ, ЕГЭ), ВПР и анализ результатов.

Учителя МО

Учителя МО
Члены МО

4. Повышение качества ЗУН, УУД
Задачи:
-обеспечение оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного минимума
образования по предметам естественно-математического цикла;
-повышение эффективности контроля уровня обученности;
-повышение качества урока.
№
п/п
1
2
3

4

Содержание деятельности

Мониторинг предметных достижений
учащихся

Сроки
проведения

В конце каждой
четверти

Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ и ВПР
В течение года
Использование современных технологий на
уроке (обмен опытом). Посещение учебных
В течение года
занятий с последующим анализом и
самоанализом по реализации технологий
Проверка тетрадей по предметам:
выполнение единых требований, формы
ноябрь, март
домашнего задания, выполнение
практических и лабораторных работ

Ответственный
Руководитель МО
Учителя МО
Учителя МО

Руководитель МО

5. Профессиональный рост учителя
Задачи:
-создание условий для профессионального роста и творческой активности педагогов
-выявление и распространение положительного педагогического опыта
№
Содержание деятельности
п/п
1
Составление планов самообразования
Организация и проведение предметной
2
недели
3

Аттестация учителей

6

Курсовая подготовка

4
5
7
8
9

10

Открытые уроки
Освоение инновационных технологий.

Сроки
проведения
сентябрь
По плану

Ответственный
Учителя МО
Учителя МО

Руководитель МО,
учителя МО
В течение года Учителя МО
В течение года Учителя МО
Руководитель МО,
В течение года
учителя МО
Учителя МО
В течение года
В течение года

Участие с докладами в семинарах,
совещаниях и конференциях
Участие в профессиональных конкурсах
В течение года Учителя МО
Публикации на сайтах, методических
Учителя МО
В течение года
журналах
Обобщение и распространение опыта работы В течение года Учителя МО

6. Поиск и поддержка одаренных детей
Задачи:
-привлечение учеников к исследовательской деятельности
-усиление работы с высокомотивированными учащимися
-повышение результативности олимпиад
№
п/п

1
2
3
4
5
6
7

Содержание деятельности

Составление плана работы с одаренными
детьми и слабоуспевающими.
Формирование списков
высокомотивированных учащихся в каждой
предметной области
Школьные предметные олимпиады
Участие в муниципальных предметных
олимпиадах
Индивидуальная работа с учащимися по
подготовке к олимпиадам и
исследовательской деятельности
Участие в конкурсах, проектах различных
направлений и уровней
Результаты, достижения.
Планирование на следующий учебный год

Сроки
проведения
сентябрь
сентябрь
По графику
По графику
В течение года
В течение года
Январь
Май

Ответственный
Учителя МО
Учителя МО
Учителя МО
Учителя МО
Учителя МО
Учителя МО
Учителя МО,
руководитель МО

План работы заседаний методического объединения
естественно-математического цикла
на 2025-2026 учебный год
Заседание №1. Август.
Тема: «Организация и планирование работы ШМО ЕМЦ на новый учебный год».
Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.
Вопросы для обсуждения:
1.
Анализ деятельности МО за 2024-2025 учебный год.
2. Обсуждение и утверждение плана МО на 2025 -2026 учебный год:
- Обсуждение и утверждение тем по самообразованию.
- Обсуждение и утверждение плана предметной недели, открытых уроков.
- Утверждение плана работы с «одаренными» детьми. Подготовка к школьному туру
предметных олимпиад.
- Утверждение плана работы со слабоуспевающими учащимися.
- Уточнение курсов повышения квалификации
3. Рассмотрение рабочих программ по предметам, предметным курсам и
консультациям на 2025-2026 учебный год.
4. Анализ состояния преподавания и качества подготовки учащихся по предмету и
результатам ЕГЭ выпускников 11 класса и ОГЭ выпускников 9 классов за 2024-2025
учебный год
Работа между заседаниями.
1. Взаимопосещение уроков.
2. Подготовка к олимпиадам по предметам.
3. Проведение олимпиад по предметам естественно-математического цикла в 5-11
классах.
Заседание №2. Ноябрь.
Тема: «Этапы проектирования урока в соответствии с ФГОС»
Форма проведения: обмен опытом.
Вопросы для обсуждения
1. Анализ успеваемости по предметам естественно-математического цикла за 1
четверть в 5 - 9 классах.
2. Преемственность в обучении предметов естественно - математического цикла на
всех ступенях обучения (учителя, работающие в 5, 10 классах)
3. Доклад на тему: «Использование ресурса образовательного центра «Точка Роста» при
работе с одаренными детьми»: Краузе Л.С. (учитель физики)
4. Анализ ВПР: члены МО.
5. Организация предметной недели.
Работа между заседаниями.
1.Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за совершенствованием
педагогического мастерства и обмена опытом
2. Семинар «Особенности уроков по обновленным ФГОС»
Заседание №3. Январь.
Тема: «Различные формы дополнительной работы с учащимися».
Форма проведения: круглый стол, обмен опытом.
Вопросы для обсуждения:
1.Обсуждение результатов школьных и муниципальных этапов Всероссийских
олимпиад по предметам естественно-математического цикла.
2. Доклад по теме: «Различные формы дополнительной работы с учащимися по
формированию функциональной грамотности» - Бурова С.Ю.

3. О проведении предметной недели.
4. Подготовительная работа к проведению пробного ОГЭ - 9 и ЕГЭ - 11 по
предметам ЕМЦ.
5. Круглый стол: «Эффективность индивидуальной работы учителей методического
объединения с одаренными детьми» (обмен опытом)
6. Анализ успеваемости по предметам естественно-математического цикла за 2
четверть в 5 -11 классах.
Работа между заседаниями.
1. Проведение школьных репетиционных экзаменов в форме ОГЭ 9 класс и ЕГЭ 11
класс
2. Проведение открытых уроков по информатике.
3 Отчет по проведению предметной недели.
Заседание №4. Март.
Тема: Технология подготовки выпускников к итоговой аттестации
Цель: Обеспечить методическую и психологическую поддержку педагогов в
процессе подготовки к ЕГЭ, ОГЭ.
Форма проведения: диалог.
Вопросы для обсуждения:
1.Активизировать работу по подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ. (консультации,
дополнительные занятия).
2. Проведение пробных экзаменов по предметам в 9-х и 11-х классах.
3. Изучение инструкций по проведению ЕГЭ и ОГЭ в 9-х и 11-х классах.
4. Особенности контрольно- измерительных материалов по ОГЭ и ЕГЭ в 2024-2025
уч. году.
5. Обмен опытом «Пути повышения эффективности работы учителей по подготовке
выпускников школы к ЕГЭ, государственной итоговой аттестации»: члены ШМО ЕМЦ
Работа между заседаниями.
1. Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за совершенствованием
педагогического мастерства для усиления мотивации изучения предметов.
2. Подготовка к итоговой и промежуточной аттестации
3. Проведение итогового контроля по предметам естественнонаучного цикла в 5-11
классах
4. Знакомство с нормативно – правовой базой по итоговой аттестации.
5. Посещение уроков в 4 классе.
Заседание №5. Май.
Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива по совершенствованию
образовательного процесса».
1. Выполнение учебных программ.
2. Подведение итогов годовых контрольных работ в 5-8 классах и в 10 классе.
3. Подведение итогов работы ШМО.
4. Отчеты учителей по темам самообразования за 2025-2026 уч. год.
5. Постановка задач на следующий учебный год, обсуждение плана работы
методического объединения на следующий учебный год.