Аннотация к учебному предмету «Иностранный (английский) язык»
(НОО)
Рабочая программа учебного предмета «Иностранный (английский)
язык» на уровне начального общего образования составлена на основе
требований к результатам освоения основной образовательной программы,
представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте
начального общего образования.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание
учебного предмета, расписанное по годам обучения, планируемые
образовательные результаты, включающие описание личностных и
метапредметных результатов, которые необходимо достигнуть к концу
обучения на уровне начального общего образования, а также предметные
результаты, распределенные по годам обучения, тематическое планирование
описание учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
В начальной школе закладывается база для всего последующего
иноязычного
образования
школьников,
формируются
основы
функциональной грамотности, что придаёт особую ответственность данному
этапу
общего
образования.
Изучение
иностранного
языка
в
общеобразовательных организациях России начинается со 2 класса.
Построение программы учебного курса «Иностранный (английский)
язык» имеет нелинейный характер и основано на концентрическом принципе.
В каждом классе даются новые элементы содержания и новые требования. В
процессе обучения, освоенные на определённом этапе грамматические формы
и конструкции повторяются и закрепляются на новом лексическом материале
и расширяющемся тематическом содержании речи.
Образовательные цели учебного предмета «Иностранный (английский)
язык» в начальной школе включают:
— формирование элементарной иноязычной коммуникативной компетенции,
т.е. способности и готовности общаться с носителями изучаемого
иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение
и письмо) форме с учётом возрастных возможностей и потребностей младшего
школьника;
— расширение лингвистического кругозора обучающихся за счёт овладения
новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими,
лексическими, грамматическими) в соответствии c отобранными темами
общения;
— освоение знаний о языковых явлениях изучаемого иностранного языка, о
разных способах выражения мысли на родном и иностранном языках;

— использование для решения учебных задач интеллектуальных операций
(сравнение, анализ, обобщение и др.);
— формирование умений работать с информацией, представленной в текстах
разного типа (описание, повествование, рассуждение), пользоваться при
необходимости словарями по иностранному языку.
Развивающие цели учебного предмета «Иностранный (английский)
язык» в начальной школе включают:
— осознание младшими школьниками роли языков как средства
межличностного и
межкультурного взаимодействия
в
условиях
поликультурного, многоязычного мира и инструмента познания мира и
культуры других народов;
— становление коммуникативной культуры обучающихся и их общего
речевого развития;
— развитие компенсаторной способности адаптироваться к ситуациям
общения при получении и передаче информации в условиях дефицита
языковых средств;
— формирование регулятивных действий: планирование последовательных
«шагов» для решения учебной задачи; контроль процесса и результата своей
деятельности; установление причины возникшей трудности и/или ошибки,
корректировка деятельности;
— становление способности к оценке своих достижений в изучении
иностранного языка, мотивация совершенствовать свои коммуникативные
умения на иностранном языке.
Влияние параллельного изучения родного языка и языка других стран и
народов позволяет заложить основу для формирования гражданской
идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою
страну, помочь лучше осознать свою этническую и национальную
принадлежность и проявлять интерес к языкам и культурам других народов,
осознать наличие и значение общечеловеческих и базовых национальных
ценностей. Вклад предмета «Иностранный (английский) язык» в реализацию
воспитательных целей обеспечивает:
— понимание необходимости овладения иностранным языком как средством
общения в условиях взаимодействия разных стран и народов;
—
формирование
предпосылок
социокультурной/межкультурной
компетенции, позволяющей приобщаться к культуре, традициям, реалиям
стран/страны изучаемого языка, готовности представлять свою страну, её
культуру в условиях межкультурного общения, соблюдая речевой этикет и
адекватно используя имеющиеся речевые и неречевые средства общения;

— воспитание уважительного отношения к иной культуре посредством
знакомств с детским пластом культуры стран изучаемого языка и более
глубокого осознания особенностей культуры своего народа;
— воспитание эмоционального и познавательного интереса к художественной
культуре других народов;
— формирование положительной мотивации и устойчивого учебнопознавательного интереса к предмету «Иностранный (английский) язык».
Учебный предмет «Иностранный (английский)» относится к предметной
области «Иностранный язык». Общее число часов, отведённых на изучение
предмета «Иностранный язык» на уровне начального общего образования
составляет 204 часа (2 часа в неделю):
2 класс - 68 часов;
3 класс - 68 часов;
4 класс - 68 часов.