Аннотация к рабочей программе по физической культуре(7.1)

Аннотация к адаптированной рабочей программе по физической культуре
обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) 7.1
1- 4 классы
Адаптированная рабочая программа по физической культуре для 1-4 классов реализуется в
общеобразовательном классе, исходя из особенностей психического развития и
индивидуальных возможностей учащихся с ЗПР 7.1, и составлена на основе:
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373
«Об
утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального
общего
образования» » с изменениями и дополнениями от: 26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г., 18
декабря 2012 г., 29 декабря 2014 г., 18 мая 2015 г.;
- Примерной основной образовательной программы начального общего образования.
Последний вариант одобрен Федеральным учебно-методическим объединением по общему
образованию от 8 апреля 2015 г. № 1/15
- Авторской программы курса «Физическая культура. 1-4 классы. В.И. Лях ФГОС»- 192
Используется предметная линия учебников В.И. Ляха. 1-4 классы: учеб. пособие для
учителей общеобразовательных организаций/ В.И. Лях.- 14-е изд.-М.: Просвещение, 2013
- 190с.
На изучение физической культуры в каждом классе начальной школы отводится по 2 ч
в неделю. Курс рассчитан на 270 ч: в 1 классе — 66 ч (33 учебные недели), во 2—4
классах — по 68 ч (34 учебные недели в каждом классе).
2.Цель и задачи изучения предмета.
Цели
изучения физической культуры:
формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие
творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.
Задачи изучения физической культуры:
1)укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения
функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;
2)совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным
играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;
3)формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека,
роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;
4) развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным
играм, формам активного отдыха и досуга;
5)обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными
показателями физического развития и физической подготовленности.
3.Содержание программы.
Программа состоит из трех разделов: «Знания о физической культуре» (информационный
компонент), «Способы физкультурной деятельности» (операционный компонент) и
«Физическое совершенствование» (мотивационный компонент).
Содержание первого раздела «Знания о физической культуре» соответствует основным
направлениям развития познавательной активности человека: знания о природе
(медико-биологические основы деятельности), знания о человеке (психолого-педагогические
основы деятельности), знания об обществе (историко-социологические основы деятельности).
Раздел «Способы физкультурной деятельности» соотносится с представлениями о
самостоятельных занятиях физическими упражнениями, способах организации
исполнения и контроля за физическим развитием и физической подготовленностью
учащихся.
Содержание раздела «Физическое совершенствование» ориентировано на гармоничное
физическое развитие, всестороннюю физическую подготовку и укрепление здоровья

школьников. Данный раздел включает в себя освоение жизненно важных навыков и
умений, подвижных игр и двигательных действий из программных видов спорта, а
также обще развивающих упражнений с различной функциональной направленностью.