В один из первых дней завершающей учебной четверти в МОУ АСОШ №1 состоялась очередная школьная, пятнадцатая по счету, научно-практическая конференция. Подобные мероприятия стали у нас уже давно традиционными, и это очень хорошо. Несмотря на несерьезный день (1 апреля), все пять детских работ были хорошо подготовлены и грамотно представлены. Но нет предела совершенству! Жюри внимательно выслушало всех участников и дало свои рекомендации по совершенствованию выступлений. В основном они касались выполнения регламента и некоторой перегруженности презентаций текстом.

Учащиеся нашей школы достойно и успешно представили свои  работы на X региональной научно-практической конференции «Шаг в будущее», которая состоялась в 11 апреля на базе МБОУ АСОШ №2.  Четыре участника из шести заняли призовые места. На секции «Краеведение» исследовательская работа учащихся 8б класса «Гордимся и помним!» (руководитель: Данилюк В.Н.) была удостоена первого места. Два вторых места завоевали проекты ученицы 10 класса «Жиры. Реабилитация» и ученицы 8а класса «Страницы старого альбома. Руководители: Апасова В.А. и Завалкина Т.А. Всем присутствующим понравилось выступление третьеклассниц Ангелины и Антонины .  Ангелина со своей работой «Что такое слезы? Зачем они нам нужны?» сумела завоевать третье место. Их наставник Павлова С.И. гордится своими ученицами.

В МОУ АСОШ № 1 прошла ежегодная научно-практическая конференция, на которой ребята представили свои исследовательские и практические работы. Тематика охватывала самые разные области — от IT-технологий до фелинотерапии. Конференция не только показала уровень подготовки обучающихся, но и способствовала развитию навыков публичных выступлений, критического мышления и командной работы.

Обучающиеся подготовили глубокие исследовательские проекты, опираясь на самостоятельный анализ и сбор данных.Особое место заняли практические проекты, где ребята создали реальные изделия своими руками. Это направление подчеркнуло связь науки с ремеслом и дизайном.

Участие в научно-практических конференциях мотивирует обучающихся к самостоятельности и показывает, что наука — это не только формулы, но и реальные дела.