Профильный труд

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Муниципальное образовательное учреждение Андреапольская
общеобразовательная средняя школа №1 Андреапольского
муниципального округа Тверской области

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Профильный труд»
для обучающихся с ЛУО 5-9 классов

г. Андреаполь 2025г. -2026г.

АННОТАЦИЯ
Учебный предмет «Профильный труд» должен способствовать решению следующих
задач:
― развитие социально ценных качеств личности (потребности в труде, трудолюбия,
уважения к людям труда, общественной активности и т.д.);
― обучение обязательному общественно полезному, производительному труду; подготовка
учащихся к выполнению необходимых и доступных видов труда дома, в семье и по месту
жительства;

— расширение знаний о материальной культуре как продукте творческой предметнопреобразующей деятельности человека;

― расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно-исторических
традициях в мире вещей;
― расширение знаний о материалах и их свойствах,технологиях использования;

― ознакомление с ролью человека-труженика и его местом на современном
производстве;
― ознакомление с массовыми рабочими профессиями, формирование устойчивых
интересов к определенным видам труда, побуждение к сознательному выбору профессии
и получение первоначальной профильной трудовой подготовки;

― формирование представлений о производстве, структуре производственного процесса,
деятельности производственного предприятия, содержании и условиях труда по массовым
профессиям и т. п., с которыми связаны профили трудового обучения в школе; ―
ознакомление с условиями и содержанием обучения по различным профилям и испытание
своих сил в процессе практических работ по одному из выбранных профилей в условиях
школьных учебно-производственных мастерских в соответствии с физическими
возможностями и состоянием здоровья учащихся;
― формирование трудовых навыков и умений, технических, технологических,
конструкторских и первоначальных экономических знаний, необходимых для участия в
общественно полезном, производительном труде;
― формирование знаний о научной организации труда и рабочего места, планировании
трудовой деятельности;

― совершенствование практических умений и навыков использования различных
материалов в предметнопреобразующей деятельности;
― коррекция и развитие познавательных психических процессов (восприятия, памяти,
воображения, мышления, речи);
― коррекция и развитие умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение,
классификация, обобщение);

Изучение этого учебного предмета в V-IX-х классах способствует получению
обучающимися первоначальной профильной трудовой подготовки, предусматривающей
формирование в процессе учебы и общественно полезной работы трудовых умений и
навыков; развитие мотивов, знаний и умений правильного выбора профиля и профессии с
учетом личных интересов, склонностей, физических возможностей и состояния здоровья.
Программа включает теоретические и практические занятия. При составлении
программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода
нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимся на уроках
математики, биологии, истории и др. предметах. Рабочая программа по столярному делу
является компенсаторно-адаптационной, детализирует и раскрывает содержание,
определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития обучающихся средствами
учебного предмета в соответствии с целями изучения столярного дела, которые
определены примерной адаптированной программой для обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая адаптированная программа по предмету Профильный трудсоставлена в
соответствии с:

Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от29.12.2012 г. № 273;
- Приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 № 1599
«Об утверждении федерального государственного образовательногостандарта
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)»;
- Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальныминарушениями) (одобрена
решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию,
протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15);
Цель: подготовка учащихся к самостоятельному выполнению, после окончания
школы, несложных работ на предприятиях и подготовка их к поступлению в
образовательные учреждения соответствующего типа и профиля.
Изучение этого учебного предмета в V-IX-х классах способствует получению
обучающимися первоначальной профильной трудовой подготовки, предусматривающей
формирование в процессе учебы и общественно полезной работы трудовых умений и
навыков; развитие мотивов, знаний и умений правильного выбора профиля и профессии с
учетом личных интересов, склонностей, физических возможностей и состояния здоровья.
Учебный предмет «Профильный труд» должен способствовать решению следующих
задач:
― развитие социально ценных качеств личности (потребности в труде, трудолюбия,
уважения к людям труда, общественной активности и т.д.);
― обучение обязательному общественно полезному, производительному труду;
подготовка учащихся к выполнению необходимых и доступных видов труда дома, в
семье и по месту жительства;

― расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно-исторических

традициях в мире вещей;

― расширение знаний о материалах и их свойствах,технологиях использования;

― коррекция и развитие сенсомоторных процессов в процессе формирование
практических умений;
— развитие регулятивной функции деятельности (включающей целеполагание,
планирование, контроль и оценку действий и результатов деятельности в соответствии с
поставленной целью);
― формирование информационной грамотности, умения работать с различными
источниками информации;
― формирование коммуникативной культуры, развитие активности, целенаправленности,
инициативности.
Задачи:
- обучение общетрудовым
техническим
знаниям, умениям и навыкам,
необходимым в дальнейшем для освоения выбранной профессии;
- развитие познавательных
способностей
в процессе
мыслительной
и
трудовой деятельности;
- овладение доступным школьникам техническими и технологическимизнаниями,
специальными словами и терминами;
- формирование умений самостоятельного планирования и организациисвоей
деятельности в коллективе;
- коррекция недостатков трудовой деятельности и недостатков развитияличности
учащихся;
- воспитание
у учащихся
положительного
отношения
к труду
и

формирование лучших качеств личности в процессе труда.
Программа включает теоретические и практические занятия. При составлении
программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода
нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимся на уроках
математики, биологии, истории и др. предметах. Рабочая программа по столярному делу
является компенсаторно-адаптационной, детализирует и раскрывает содержание,
определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития обучающихся средствами
учебного предмета в соответствии с целями изучения столярного дела, которые
определены примерной адаптированной программой для обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

5
6
7
8
9

Место учебного предмета в учебном плане
класс –204 часа (6 ч в неделю)
класс –204 часа (6 ч в неделю)
класс – 238 часов (7 ч в неделю)
класс – 238 часов (7 ч в неделю)
класс – 238 часов (7 ч в неделю)
Личностные и предметные результаты освоения учебного предмета

Личностные:
1)
развитие адекватных представлений о собственных возможностях, онасущно
необходимом жизнеобеспечении;
2)
овладение
начальными
навыками
адаптации
в динамично
изменяющемся и развивающемся мире;
3)
овладение
социально-бытовыми
умениями,
используемыми
в
повседневной жизни;
4)
владение
навыками
коммуникации
и принятыми
нормами
социального взаимодействия;
5)
способность к осмыслению социального окружения, своего места внем,
принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
6)
принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и
развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;
7)
развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях;
8)
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
9)
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-

нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
10)
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие
мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к
материальным и духовным ценностям;
11)
формирование готовности к самостоятельной жизни.
Предметные:
1)
владение умениями на уровне квалификационных требований к определенной
профессии, применение сформированных умений для решенияучебных и практических
задач;
2)
знание правил поведения в ситуациях профессиональной
деятельности и продуктивность межличностного взаимодействия в процессереализации

задания;

знание
технологической
карты и умение
следовать
ей при
выполнении заданий;
4)
знание правил техники безопасности и их применение в учебных ижизненных
ситуациях
3)

5 класс
Минимальный уровень
Учащиеся
должны уметь:
пользоваться
разметочным
инструментом; лучковой пилой, стамеской,
пользоваться
электровыжигателем;
ориентироваться в работе по чертежу.
Учащиеся должны знать: что миллиметр основная мера длины в столярном деле;
строение дерева; виды пиломатериалов;
знать назначение
рашпиля,
рубанка,

Достаточный уровень
Учащиеся
должны уметь:
пользоваться
разметочным
инструментом; работать на настольном
сверлильном станке, лучковой пилой,
стамеской, ручной дрелью;
пользоваться
электровыжигателем;
ориентироваться в работе по чертежу;
оценивать свою работу и работу своих
товарищей.
отвѐртки
и
шила;
устройство Учащиеся должны знать: что миллиметр электровыжигателя;
т е х н и к у основная мера длины в столярном деле;
безопасности
при
работе
ручным строение дерева; виды пиломатериалов;
понятия сквозного и несквозного отверстия;
столярным инструментом
знать назначение рашпиля, коловорота,

рубанка, отвѐртки и шила; способы сборки
изделий из древесины;
устройство
электровыжигателя; отличие чертежа от
технического рисунка и способы нанесения
размеров;
технику
безопасности
при
работе
ручным
столярным инструментом

6 класс

Минимальный уровень
Учащиеся должны уметь:
пользоваться разметочным
инструментом; столярным
угольником; работать на настольном
сверлильном станке, лучковой пилой,
стамеской, ручной дрелью; работать
со столярным клеем; знать
последовательность строгания
древесины; выполнять соединения в
полдерева, выполнять долбление
гнезд, соединение УК- 1; знать
различия пород древесины.
Учащиеся должны знать: что
миллиметр - основная мера длины в
столярном деле; строение дерева;
виды пиломатериалов; понятия
сквозного и несквозного отверстия;
знать назначение рашпиля,

Достаточный уровень
Учащиеся должны уметь:
пользоваться разметочным
инструментом; рейсмусом;
столярным угольником; работать на
настольном сверлильном станке,
лучковой пилой, стамеской, ручной
дрелью; работать со столярным
клеем; ориентироваться в работе по
чертежу; знать последовательность
строгания древесины; выполнять
соединения в полдерева, соединения
УС- 3; выполнять долбление гнезд,
соединение УК- 1; знать различия
пород древесины; выполнять
геометрическую резьбу; выполнять
криволинейное пиление; оценивать
свою работу и работу своих
товарищей.

Учащиеся должны знать: что
миллиметр - основная мера длины в
столярном деле; строение дерева;
виды пиломатериалов; понятия
сквозного и несквозного отверстия;
знать назначение рашпиля,

коловорота, рубанка, отвѐртки и
шила; технику безопасности при
работе ручным столярным инструментом.

коловорота, рубанка, отвѐртки и
шила; способы сборки изделий из
древесины; отличие чертежа от
технического рисунка и способы
нанесения размеров; технику
безопасности при работе ручным
столярным инструментом.

7 класс
Минимальный уровень
Учащиеся
должны уметь:
пользоваться
разметочным
инструментом;
рейсмусом;
столярным угольником; работать на
настольном сверлильном
станке,

Достаточный уровень
Учащиеся
должны уметь:
пользоваться
разметочным
инструментом;
рейсмусом;
столярным угольником; работать на
настольном сверлильном и токарном

лучковой пилой, стамеской, шерхебелем,
работать
со
столярным
клеем;
ориентироваться в работе по чертежу; знать
последовательность строгания древесины;
выполнять соединения УК-4, УК-2,УЯ-1;
выполнять долбление гнезд, проушин,
паза;
выполнять
геометрическую
резьбу;
выполнять
криволинейное
пиление;
работать
с
шаблоном;
выполнять
непрозрачную
отделку изделия.
Учащиеся должны знать: что миллиметр основная мера длины в столярном деле;
строение дерева; виды пиломатериалов;
понятия сквозного и несквозного отверстия;
знать назначение рашпиля, рубанка,
полуфуганка,
шерхебеля,
зензубеля,
фальцгобеля, отвѐртки и шила; способы
сборки изделий из древесины; знать о
непрозрачной отделке древесины; технику
безопасности
при
работе
ручным
столярным инструментом и на станках.

станках, лучковой пилой, стамеской,
полуфуганком,
шерхебелем,
зензубелем, фальцгобелем; работать со
столярным
клеем;
ориентироваться в работе по чертежу;
знать
последовательность
строгания
древесины; выполнять соединения УК-4,
УК-2,УЯ-1, УЯ-2; выполнять долбление
гнезд, проушин, паза; знать различия пород
древесины;
выполнять
геометрическую
резьбу;
выполнять
криволинейное
пиление;
работать
с
шаблоном; читать технологические карты;
выполнять непрозрачную отделку изделия;
оценивать свою работу и работу своих
товарищей.
Учащиеся должны знать: что миллиметр основная мера длины в столярном деле;
строение дерева; виды пиломатериалов;
понятия сквозного и несквозного отверстия;
знать назначение рашпиля, рубанка,
полуфуганка,
шерхебеля,
зензубеля,
фальцгобеля, отвѐртки и шила; способы
сборки изделий из древесины; отличие
чертежа от технического рисунка и способы
нанесения размеров; знать о непрозрачной
отделке древесины; технику безопасности
при
работе
ручным
столярным
инструментом ина станках.

8 класс
Минимальный уровень
Учащиеся
должны уметь:
пользоваться
разметочным
инструментом;
рейсмусом;
столярным угольником; работать на
настольном сверлильном станке, лучковой
пилой,
стамеской,
полуфуганком,
шерхебелем; работать
со
столярным
клеем;

Достаточный уровень
Учащиеся
должны уметь:
пользоваться
разметочным
инструментом;
рейсмусом;
столярным угольником; работать на
настольном сверлильном и токарном
станках, лучковой пилой, стамеской,
полуфуганком,
шерхебелем,
зензубелем, фальцгобелем; работать

ориентироваться в работе по чертежу;
знать
последовательность
строгания
древесины; выполнять заделку пороков и
дефектов
на древесине;
выполнять
долбление гнезд, проушин, паза; знать
различия пород древесины; выполнять
геометрическую
резьбу;
работать
с
шаблоном;
выполнять
непрозрачную
отделку изделия; распознавать виды
пиломатериалов;
изготовлять
и
ремонтировать простейшую мебель; читать
технологические карты.
Учащиеся должны знать: что миллиметр основная мера длины в столярном деле;
строение дерева, определять пороки и
дефекты древесины; виды пиломатериалов;
понятия сквозного и несквозного отверстия;
знать назначение рубанка, полуфуганка,
шерхебеля,
зензубеля,
фальцгобеля,

со
столярным
клеем;
ориентироваться в работе по чертежу;
знать
последовательность
строгания
древесины; выполнять заделку пороков и
дефектов
на древесине;
выполнять
долбление гнезд, проушин, паза; знать
различия пород древесины; выполнять
геометрическую
резьбу;
выполнять
криволинейное
пиление;
работать
с
шаблоном;
выполнять
непрозрачную
отделку
изделия;
изготавливать
разметочный инструмент,
строгальный
инструмент;
распознавать
виды
пиломатериалов;
изготовлять и ремонтировать простейшую
мебель; читать технологические карты;
оценивать свою работу и работу своих
товарищей.
Учащиеся должны знать: что миллиметр основная мера длины в столярном деле;
строение дерева, определять пороки и
дефекты древесины; виды пиломатериалов;
понятия сквозного и несквозного отверстия;
знать назначение рубанка, полуфуганка,
шерхебеля,
зензубеля,
фальцгобеля,

отвѐртки и шила; способы сборки изделий
из древесины - мебели; отличие чертежа от
технического рисунка, способы нанесения
размеров; знать отличия фурнитур; знать о
непрозрачной отделке древесины; технику
безопасности
при
работе
ручным
отвѐртки и шила; способы сборки изделий
столярным инструментом и на станках.
из древесины - мебели; отличие чертежа от
технического рисунка, чтение сборочного
чертежа, способынанесения размеров; знать
отличия фурнитур; знать о непрозрачной
отделке древесины; технику безопасности
при
работе
ручным
столярным
инструментом и на станках.

9 класс
Минимальный уровень
Учащиеся должны знать:
материалы, применяемые в столярном
производстве;
основные породы, свойства и пороки
древесины;
сущность и назначение основных
столярных операций;
способы
и
приемы
выполнения
разметки, пиления, строгания, долбления и
резания стамеской, сверления;
назначение и применение шиповых
соединений, способы и приемы их
выполнения;
способы
и
приемы
выполнения
разъемных и неразъемных столярных
соединений;
виды клеев,
контрольноизмерительные
инструменты,
шаблоны, приспособления и правила их
применения и использования;
устройство и правила обращения с
ручными столярными инструментами;
способы
экономного
расходования
материалов и электроэнергии, бережного
обращения
с
инструментами,
оборудованием
и
приспособлениями;
элементарные сведения по трудовым
законодательством.
правила
безопасности
труда,
производственной
санитарии,
электрои
пожарной
безопасности,
внутреннего
распорядка
и
организации рабочего места;
Учащиеся должны уметь: выполнять
столярные работы
ручными инструментами;
размечать и выполнять разъемные и
неразъемные
соединения,
шиповые,
угловые, концевые, серединные и ящичные
вязки, соединения по длине,
по кромкам, сплачивать, сращивать и

Достаточный уровень
Учащиеся должны знать:
материалы, применяемые в столярном
производстве;
основные породы, свойства и пороки
древесины;
сущность и назначение основных
столярных операций;
способы
и
приемы
выполнения
разметки, пиления, строгания, долбления и
резания стамеской, сверления;
назначение и применение шиповых
соединений, способы и приемы их
выполнения;
виды соединений деревянных деталей
по
длине
(сращивание),
кромкам
(сплачивание),
угловые
(концевые,
серединные); их применение;
способы
и
приемы
выполнения
разъемных и неразъемных столярных
соединений;
виды
клеев,
способы
приготовления клеевых растворов и их
применение;
контрольно-измерительные
инструменты,
шаблоны,
приспособления и правила их применения и
использования;
способы контроля точности и качества
выполняемых работ, предупреждение и
исправление брака;.
устройство и правила обращения с
ручными
столярными
инструментами;
способы
экономного
расходования
материалов и электроэнергии, бережного
обращения
с
инструментами,
оборудованием
и
приспособлениями;
элементарные
сведения
по
экономике
и
предпринимательской
деятельности,
трудовым

склеивать детали;
собирать
столярные
изделия
(с
помощью
клеев
и
специальных
приспособлений);
пользоваться
контрольноизмерительными
инструментами
и
приспособлениями;
рационально
раскраивать
заготовки, экономно расходоватьматериалы
и электроэнергию;
бережно
обращаться
с
оборудованием,
инструментами
и
приспособлениями;
соблюдать
требования
безопасности
труда,
производственной санитарии, электро и
пожарной безопасности.

законодательством.
правила
безопасности
труда,
производственной
санитарии,
электрои
пожарной
безопасности,
внутреннего
распорядка
и
организации рабочего места;
специальную
терминологию
и
пользоваться ею.
Учащиеся должны уметь: выполнять
столярные работы
ручными инструментами;
размечать и выполнять разъемные и
неразъемные
соединения,
шиповые,
угловые, концевые, серединные и ящичные
вязки, соединения по длине, по кромкам,
сплачивать, сращивать и склеивать детали;
собирать
столярные
изделия
(с
помощью
клеев
и
специальных
приспособлений);
пользоваться
контрольноизмерительными
инструментами
и
приспособлениями;
рационально
раскраивать
заготовки, экономно расходоватьматериалы
и электроэнергию;
бережно
обращаться
с
оборудованием,
инструментами
и
приспособлениями;
подготавливать
и
рационально
организовывать рабочее место;
соблюдать
требования
безопасности
труда,
производственной санитарии, электро и
пожарной безопасности.

Содержание учебного предмета
5 класс
Тема 1. Вводное занятие (1час)
Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведенияучащихся в
мастерской. Правила безопасности в работе с инструментом.
Тема 2. Пиление столярной ножовкой (34 часа)
Изделие. Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения и
формы. Заготовки для последующих работ.
Теоретические сведения. Понятие плоская поверхность. Миллиметр как
основная мера длины в столярном деле. Виды брака при пилении. Правила безопасности
при пилении и работе шкуркой.
Умение. Работа столярной ножовкой. Разметка длины деталей с помощью
линейки и угольника. Пиление поперек волокон в стусле. Шлифование торцов деталей
шкуркой. Шлифование в «пакете». Пиление под углом в стусле. Контроль за
правильностью размеров и формы детали спомощью линейки и угольника.

Практические работы. Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине.
Окрашивание изделий кисточкой.
Тема 3. Промышленная заготовка древесины (8 часов)
Теоретические сведения. Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы
(хвойные, лиственные). Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна),
транспортировка. Пиломатериал: виды, использование. Доска: виды (обрезная,
необрезная), размеры (ширина, толщина). Брусок: (квадратный, прямоугольный), грани и
ребра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец.
Тема 4. Игрушки из древесины и других материалов (24 часа)
Изделие. Игрушечная мебель: стол, стул, банкетка и др.
Теоретические сведения. Рисунок детали изделия: назначение, выполнение,
обозначение размеров. Шило, назначение, пользование, правилабезопасной работы.
Умение. Работа шилом. Изображение детали (технический рисунок).
Практические работы. Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине
брусков, реек и нарезанных по ширине полосок фанеры. Одновременная заготовка
одинаковых деталей. Пиление полосок фанеры в приспособлении. Подготовка отверстий
для установки гвоздей с помощью шила. Сборка и контроль изделий.
Практическая самостоятельная работа
Работа по индивидуальным заданиям, по выбору учителя.
Тема 5. Сверление отверстий (16 часов)
Изделие. Подставка для карандашей, кисточек из прямоугольного бруска,
выстроганного по ширине и толщине (основание — из фанеры или дощечки).
Теоретические сведения. Понятия сквозное и несквозное отверстие.
Настольный сверлильный станок: назначение и основные части. Сверла:
виды (спиральное, перовое), назначение. Правила безопасной работы на настольном
сверлильном станке.
Умение. Работа на настольном сверлильном станке.
Практические работы. Разметка параллельных (одинаково удаленных друг от
друга) линий по линейке и угольнику. Крепление сверла в патроне сверлильного станка.
Работа на сверлильном станке с применением страховочного упора. Сверление
несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или с муфтой. Контроль глубины
сверления.
Тема 6. Игрушки из древесины и других материалов (26 часов)
Изделия. Модели корабля, гусеничного трактора, грузового автомобиля.
Теоретические сведения. Рашпиль, напильник драчевый, коловорот: устройство,
применение, правила безопасной работы. Шурупы, отвертка: устройство, применение,
правила безопасной работы
Умение. Работа рашпилем, напильником, коловоротом, отверткой.
Организовать работы на верстаке.
Наглядное пособие. Изображения (рисунки, фотографии) корабля, гусеничного
трактора, грузовика.
Практические работы. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака.
Изготовление деталей. Обработка закругленных поверхностей рашпилем (драчевым
напильником). Сборка изделия с помощью гвоздей, шурупов и клея.
Тема 7. Выжигание (9 часов)
Объекты работы. Ранее выполненное изделие (игрушечная мебель, подставка и
др.).
Теоретические сведения. Электровыжигатель: устройство, действие, правила
безопасности при выжигании. Правила безопасности при работе с лаком.

изделие

Умение. Работа электровыжигателем. Работа с лаком. Перевод рисунка на

Практические работы. Подготовка поверхности изделия к выжиганию. Перевод
рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Работа выжигателем. Раскраска
рисунка. Нанесение лака на поверхность изделия.
Практические работы.
Работа по индивидуальным заданиям, по выбору учителя.
Тема 8. Пиление ручным лобзиком (9 часов)
Теоретические сведения. Пиление: виды (поперек и вдоль волокон), разница
между операциями. Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья для поперечного и
продольного пиления, правила безопасной работы и переноски. Брак при пилении: меры
предупреждения.
Умение. Работа лобзиком.
Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка заготовки по
заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к работе. Крепление заготовки в заднем
зажиме верстака. Пиление поперек и вдоль волокон. Контроль правильности пропила
угольником.
Тема 9.Строгание древесины (9 часов)
Изделие. Заготовка деталей изделия.
Теоретические сведения. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски).
Длина, ширина, толщина бруска (доски): измерение, последовательность разметки при
строгании. Общее представление о строении древесины: характере волокнистости и ее
влияние на процесс строгания. Рубанок: основные части, правила безопасного
пользования, подготовка к работе.
Умение. Работа рубанком.
Практические работы. Крепление черновой заготовки на верстаке. Строгание
широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и
толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы.
Тема 10. Соединение деталей с помощью шурупов (30 часов)
Изделие. Настенная полочка.
Теоретические сведения. Шило граненое, буравчик: назначение, применение.
Шуруп, элементы, взаимодействие с древесиной. Раззенковка, устройство и применение.
Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Правила безопасности
при работе шилом, отверткой и дрелью.
Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изделия), виды линий:
видимого контура, размерная, выносная.
Умение. Работа раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью.
Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов ручнойдрелью.
Практические работы. Осмотр заготовок. Подготовка отверстий под шурупы
шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчивание шурупов. Проверка
правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и лакированием.
Работа по индивидуальным заданиям, по выбору учителя.
Тема 11. Самостоятельная работа по изготовлению полки (14 ч)
Изделие. Настенная полка, полочка под телефон и т.д.
Теоретические сведения. Работа в тетради: построение, нанесение

размеров, отличие чертежа от технического рисунка. Выполняемое изделие: назначение,
эстетические требования.
Умение. Выбор дизайна изделия, владение столярным инструментом.
Практические работы. Подбор материала и подготовка рабочего места. Черновая
разметка заготовки по чертежу изделия. Строгание. Чистовая разметка и обработка
заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работы.
Тема 12. Изготовление кухонной утвари (13 часов)
Изделия. Разделочная доска, кухонная лопаточка, ящик для хранениякухонного
инструмента на занятиях по домоводству.
Теоретические сведения. Работа в тетради: построение, нанесение размеров,
отличие чертежа от технического рисунка. Древесина для изготовления кухонных
инструментов и приспособлений. Выполняемое изделие: назначение, эстетические требования.
Умение. Выполнение чертежа, ориентировка в работе по чертежу.
Практические работы. Подбор материала и подготовка рабочего места. Черновая
разметка заготовки по чертежу изделия. Строгание. Чистовая разметка и обработка
заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работы.
Тема 13. Соединение рейки с бруском врезкой (11 часов)
Изделие. Подставка из реек для цветов.
Теоретические сведения. Врезка как способ соединения деталей. Паз:
назначение, ширина, глубина. Необходимость плотной подгонки соединений. Требования
к качеству разметки.
Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопасной работы.
Умение. Работа стамеской. Пользование чертежом. Выполнение соединений
врезкой.
Упражнение. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски) внутрь от
линии разметки. Удаление стамеской подрезанного материала. (Выполняется на
материалоотходах).
Практические работы. Строгание брусков и реек по чертежу. Одновременная
разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов. Соединение и подгонка деталей.
Предупреждение неисправимого брака.
6 класс
Тема 1. Вводное занятие (2 часа)
Вводное занятие. План работы на четверть. Техника безопасности.
Тема 2. Изготовление изделия из деталей круглого сечения (33ч)
Изделия. Швабра. Детская лопатка. Ручка для лопатки. Грабли.
Теоретические сведения. Диагонали. Нахождение центра квадрата,
прямоугольника проведением диагоналей. Материал для ручки лопаты, швабры, граблей.
Правила безопасности при строгании и отделке изделия.
Практические работы. Выпиливание заготовки по заданным размерам.
Выстрагивание бруска квадратного сечения. Разметка центра на торце заготовки.
Сострагивание ребер восьмигранника (скругление). Обработка напильником и
шлифование. Проверка готовой продукции.
Тема 3. Плоское строгание (17 ч.)
Изделие. Заготовка для будущего изделия. Теоретические сведения. Столярный
рейсмус: виды, устройство, назначение, правила безопасной работы. Лицевая сторона
бруска: выбор, обозначение, последовательность строгания прямоугольной заготовки.

Практические работы. Измерение заготовки (определение припусков на
обработку). Выбор лицевой стороны. Строгание лицевой пласти и лицевой кромки.
Контроль выполнения работы линейкой и угольником. Установка рейсмуса. Разметка
толщины бруска и строгание до риски.
Отпиливание бруска в размер по длине. Проверка выполненной работы.
Тема 4. Геометрическая резьба по дереву (18 ч.)
Изделия. Учебная дощечка. Детали будущего изделия.
Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, виды, материал,
инструменты, геометрические узоры и рисунки. Правила безопасности при резьбе.
Возможный брак при выполнении резьбы.
Практические работы. Нанесение рисунка на поверхность заготовки. Вырезание
геометрического
орнамента.
Отделка
морилкой,
анилиновыми
красителями.
Коллективный анализ выполненных работ.
Тема 5. Угловое концевое соединение брусков вполдерева (14 ч.)
Изделие. Подрамник.
Теоретические сведения. Шип: назначение, размеры (длина, ширина, толщина),
элементы (боковые грани, заплечики). Основные свойства столярного клея.
Последовательность подготовки клея к работе. Условия прочного склеивания деталей:
плотность подгонки деталей, сухой материал, прессование, скорость выполнения
операций.
Практические работы. Разметка и выпиливание шипов. Подгонка соединения.
Нанесение клея на детали. Проверка прямоугольностисоединений, прессование (установка
соединения в зажимах).
Тема 6. Сверление древесины (12 ч.)
Теоретические сведения. Сверлильный станок: устройство,назначение. Правила
безопасности при работе. Зажимной патрон: назначение, устройство. Спиральное сверло
с цилиндрическим хвостовиком: элементы. Диаметры. Инструменты для выполнения
больших отверстий.
Понятие диаметр отверстия. Обозначение диаметра отверстия на чертеже.
Практические работы. Работа на сверлильном станке по бросовому материалу.
Практическая работа. Изготовление самодельного сверла перового из проволоки,
пробные сверления .
Тема 7. Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромкиизделия.
(14 ч.)
Изделие. Плечики-вешалка.
Кронштейн
для ампельных
растений.
Полочка с криволинейными деталями.
Теоретические сведения. Пила выкружная (для криволинейного пиления). Учет
направления волокон древесины при разметке деталей. Исправимый и неисправимый брак
при пилении. Напильник драчевый, виды, назначение, формы. Стальная щетка для
очистки напильника.
Правила безопасной работы стамеской, напильником, шлифовальной шкуркой.
Выпуклые и вогнутые кромки детали. Радиус. Обозначение радиуса на чертеже. Скругление
угла. Точки сопряжения.
Практические работы. Разметка криволинейной детали
по шаблону.
Подготовка выкружной пилы к работе. Пиление по кривым линиям. Контроль
прямоугольности пропила в направлении толщины доски. Строгание выпуклых кромок.
Обработка кромок стамеской, напильником и шкуркой. По выбору учителя два—три
изделия.
Тема 8. Долбление сквозного и несквозного отверстия (33 ч.)

Изделия. Учебный брусок. Средник для лучковой пилы.
Теоретические сведения. Гнездо как элемент столярного соединения. Виды
(сквозное и глухое), размеры (длина, ширина, глубина). Столярное долото: назначение,
устройство, сравнение со стамеской, определение качества, заточка, правила безопасного
пользования. Прием долбления при ширине гнезда больше ширины долота.
Брак при долблении: виды предупреждения. Установка рейсмуса для разметки
гнезда. Линия невидимого контура чертежа.
Практические работы. Разметка несквозного (глухого) и сквозного гнезда.
Крепление детали при долблении. Последовательность долбления сквозного гнезда.
Подчистка гнезда стамеской.
Тема 9. Свойства основных пород древесины (11 ч.)
Теоретические сведения. Хвойные (сосна, ель, пихта, лиственница, кедр),
лиственные (дуб, ясень, бук, клен, вяз, береза, осина, ольха, липа, тополь) породы:
произрастание,
свойства
древесины (твердость, прочность, цвет, текстура),
промышленное применение. Определение древесных пород по образцам древесины.
Практические работы. Определение пород древесины по образцам.
Проверка на прочность и упругость различных пород .
Тема 10.Угловое концевое соединение на шип открытый сквознойодинарный
УК-1 (14 ч.)
Изделия. Рамка для табурета. Подрамник для стенда.
Теоретические сведения. Применение соединения УК-1. Учет лицевых сторон
деталей при разметке и сборке изделия: Условия прочности соединения. Чертеж и
образец соединения УК-1.
Правила безопасности при выполнении соединения.
Практические работы. Выполнение соединения из материалоотходов.
Практические
работы.
Изготовление
чистовых
заготовок. Разметка
проушины с кромок и торца. Запиливание проушины внутрь отлиний разметки.
Разметка шипа. Запиливание шипа слева и справа от риски.
Долбление
проушины
с
двух
сторон.
Подгонка
соединения
и
обозначение деталей. Проверка качества работы.
Тема 11 . Заточка стамески и долота (16 ч.)
Объекты работы. Стамеска, долото.
Теоретические сведения. Названия элементов стамески и долота.
Угол заточки (заострения).
Виды абразивных материалов. Бруски для заточки и правки стамески и долота.
Способы определения качества заточки. Правила безопасной работы при
затачивании. Предупреждение неравномерного износа абразивного бруска.
Практические работы. Заточка стамески и долота на бруске.
Правка лезвия. Проверка правильности заточки.
Тема 12 . Склеивание (9 ч.)
Объект работы. Детали изделия.
Теоретические сведения. Клей: назначение, виды (животного происхождения,
синтетический), свойства, применение, сравнение. Критерии выбора клея. Определение
качества клеевого раствора. Последовательность и режим склеивания при разных видах
клея. Склеивание в хомутовых струбцинах и механических ваймах.
Практические работы. Определение вида клея по внешнему виду и запаху.
По выбору учителя изготовление 3-4 изделий.
Тема 13.
Изготовление изделий с применением приобретенныхзнаний.
(11 ч)

Практическая работа. Изготовление стульчика, полки, шкафа и т.д.
7 класс

класса.

Тема 1. Вводное занятие (2 ч)
Вводное занятие. Техника безопасности при работе в мастерской.
Тема 2. Фугование по центру. (23ч)
Изделия. Подкладная доска для трудового обучения в младших

Теоретические сведения. Фугование: назначение, сравнение со
строганием рубанком, приемы работы. Устройство фуганка и полуфуганка. Двойной нож:
назначение, требования к заточке. Технические требования к точности выполнения
деталей щитового изделия. Правила безопасной работыпри фуговании.
Умение. Работа фуганком, двойным ножом.
Практические работы. Разборка и сборка полуфуганка. Подготовка
полуфуганка к работе. Фугование кромок делянок. Проверка точности обработки.
Склеивание щита в приспособлении. Строгание лицевой пластищита. Заключительная
проверка изделия.
Тема 3. Хранение и сушка древесины. (9 ч)
Теоретические сведения. Значение правильного хранения материала.
Способы хранения древесины. Естественная и камерная сушка. Виды бракапри сушке.
Правила безопасности при укладывании материала в штабель и при его разборке.
Тема 4. Геометрическая резьба по дереву (19 ч)
Объекты работы. Доска для резки продуктов. Ранее выполненоизделие.
Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, древесина,
инструменты (косяк, нож), виды, правила безопасной работы.
Геометрический орнамент: виды, последовательность действий привырезании
треугольников.
Практические работы. Выбор и разметка рисунка. Нанесение рисункана
поверхность изделия. Крепление заготовки (изделия). Вырезание узора.
Отделка изделий морилкой, анилиновыми красителями, лакированием.Изготовление и
украшение разделочной доски.
Тема 5. Угловое концевое соединение на шип с полупотемком
несквозной УК - 1 (29ч)
Изделия. Табурет. Подставка для цветов.
Теоретические сведения. Понятие шероховатость обработанной поверхности
детали. Неровность поверхности: виды, причины, устранение.
Шерхебель: назначение, устройство, особенности заточки ножа, правила
безопасной работы. Последовательность строгания шерхебелем и рубанком. Зависимость
чистоты пропила от величины и развода зуба пильного полотна.Ширина пропила.
Соединения УК-1: применение, конструктивные особенности. Анализчертежа
соединения. Чертеж детали в прямоугольных проекциях: главный вид, вид сверху, вид
слева.
Умение. Работа шерхебелем. Выполнение соединения УК-1. Анализчертежа.
Практические работы. Изготовление образца соединения УК-1 изматериал
отходов.
Практические работы. Обработка чистовой заготовки. Разметка
соединения УК-1. Разметка гнезда. Контроль долбления гнезда. Опиливаниешипа. Сборка
изделия без клея. Сборка на клею. Зажим соединений в приспособлении для склеивания.
Тема 6. Непрозрачная отделка столярного изделия (8 ч)

Объекты работы Изделие, выполненное ранее.
Теоретические сведения. Назначение непрозрачной отделки.
Отделка клеевой, масляной и эмалевой красками. Основные свойства этихкрасок.
Ознакомление с производственными способами нанесения красок.Время
выдержки окрашенной поверхности. Промывка и хранение кистей.
Шпатлевание углублений, трещин, торцов. Сушка и зачистка шлифовальнойшкуркой.
Отделка олифой. Правила безопасной работы при окраске.
Практические работы Шпатлевание. Работа с клеевой, масляной иэмалевой
красками, олифой. Распознавание видов краски по внешним признакам.
Тема 7. Токарные работы. (20 ч)
Изделия. Городки. Детали игрушечного строительного материала.
Шашки.
Теоретические сведения. Токарный станок по дереву: устройствоосновных
частей, название и назначение, правила безопасной работы.
Токарные резцы для черновой обточки и чистого точения: устройство,
применение, правила безопасного обращения. Кронциркуль (штангенциркуль):
назначение, применение.
Основные правила электробезопасности.
Умение. Работа на токарном станке по дереву. Работа кронциркулем.
Практические работы. Организация рабочего места. Предварительная обработка
заготовки. Крепление заготовки в центрах и взаколотку. Установкаи крепление
подручника. Пробный пуск станка. Черновая и чистовая обработка цилиндра.
Шлифование шкурой в прихвате. Отрезание изделия
резцом.
Тема 8. Обработка деталей из древесины твѐрдых пород (19 ч)
Изделия. Ручки для молотка, стамески, долота.
Теоретические сведения. Лиственные твердые породы дерева:береза,
дуб, бук, рябина, вяз, клен, ясень. Технические характеристикикаждой породы:
твердость, прочность, обрабатываемость режущим инструментом. Сталь
(качество). Резец столярного инструмента: угол
заточки. Требования к материалу для ручки инструмента. Приемы насадкиручек
стамесок, долот, молотков.
Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка и выпиливание
заготовок с учетом направления волокон древесины. Обработкаи отделка изделий.
Насадка ручек.
Тема 9. Угловое концевое соединение на ус со вставным плоскимшипом
сквозным УК-2 (31ч)
Изделие. Рамка для портрета.
Теоретические сведения. Применение бруска с профильной
поверхностью. Инструменты для строгания профильной поверхности.
Механическая обработка профильной поверхности.
Устройство и назначение зензубеля, фальцгобеля. Приемы разметкисоединения
деталей с профильными поверхностями. Правила безопасной работы зензубелем и
фальцгобелем.
Умение. Работа зензубелем, фальцгобелем. Выполнение соединения
УК-2.
Практические работы. Изготовление соединения УК-2 из
материалоотходов.

Практические работы. Разборка и сборка фальцгобеля, зензубеля.
Разметка и строгание фальца фальцгобелем. Подчистка фальца зензубелем.
Тема 10. Круглые лесоматериалы (9ч)
Теоретические сведения. Бревна, кряжи, чураки. Хранение круглых
лесоматериалов. Стойкость пород древесины к поражению насекомыми, грибами,
гнилями, а также к растрескиванию. Защита древесины от гниения спомощью химикатов.
Вредное воздействие средств для пропитки древесины на организм человека. Способы
распиловки бревен.
Тема 11. Практическое повторение (13 ч)
Практические работы Запиливание заготовок на ус. Изготовлениешипа.
Строгание фальцгобелем.
Тема 12. Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2 (29 ч)
Изделия. Ящик для стола, картотека: Аптечка.
Теоретические сведения. Угловое ящичное соединение: виды (соединение на
шип прямой открытый УЯ 1, соединение па шин «ласточкинхвост» открытый УЯ-2,
конструкция, сходство и различие видов,
применение. Шпунтубель: устройство, применение, наладка. Малка и
транспортир, устройство, применение.
Умение. Работа шпунтубелем. Выполнение углового ящичного
соединения.
Практические работы. Измерение углов транспортиром. Установка памалке
заданного угла по транспортиру. Изготовление углового ящичного
соединения из материалоотходов.
Практические работы. Строгание и торцевание заготовок по заданнымразмерам.
Разметка шипов и проушин рейсмусом и угольником. Установка
малки по транспортиру. Разметка по малке или шаблону. Запиливание и долбление
проушин, выполнение шипов. Вырубка паза по толщине фанерышпунтубелем. Сборка
«насухо» и склеивание ящичных соединений.
Тема 13. Свойства древесины (6ч)
Теоретические сведения. Древесина: внешний вид, запах,
микроструктура, влажность, усушка и разбухание, плотность, электро и
теплопроводность.
Основные механические свойства (прочность на сжатие с торца и пласта,
растяжение, изгиб и сдвиг), технологические свойства (твердость,способность
удерживать металлические крепления, износостойкость,
сопротивление раскалыванию).
Практические работы. Определение влажности древесины весовымметодом.
Изучение основных механических и технологических свойств древесины.
Тема 14. Выполнение криволинейного отверстия и выемки.
Обработка криволинейной кромки. (21ч)
Теоретические сведения. Выпуклая и вогнутая поверхности.
Сопряжения поверхностей разной формы. Сквозное и несквозное отверстия.Заточка
спирального сверла.
Практические работы. Разметка деталей криволинейной формы с помощью
циркуля. Разметка деталей криволинейной формы по шаблону.Высверливание по
контуру.
8 класс
Тема 1. Вводное занятие (2 ч )

Вводное занятие. Правила безопасности.
Повторение пройденного материала за 7 класс. План работы на четверть.Правила
безопасности.
Тема 2. Заделка пороков и дефектов древесины (30 ч)
Объекты работы. Заготовки для предстоящих работ и материалоотходов.
Теоретические сведения. Дефекты и пороки древесины. Группы пороков
древесины. Дефекты обработки и хранения. Шпатлевка, назначение, виды (сухая, жидкая),
характеристика по основному составу пленкообразующего вещества (масляная, клеевая,
лаковая и др.). Станок одношпиндельный сверлильный: назначение, конструкция,
устройство механизмов. Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и сверлильнопазовальным станками. Устройство для крепления сверла. Правила безопасной работы
при сверлении. Уборка и смазка сверлильного станка. Организация рабочего места для
сверления. Подготовка сверлильного станка к работе. Сверление сквозных и глухих
отверстий. Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд с предварительным сверлением.
Практические работы. Определение пороков и дефектов древесины.
Усвоение приемов заделки на материалоотходах.
Практические работы. Выявление дефектов, требующих заделки. Определение
формы дефекта. Выполнение разметки под заделку. Высверливание, долбление отверстия.
Изготовление заделки. Вставка заделки на клею. Застрагивание заделки.
Тема 3. Пиломатериалы. ( 8 ч)
Теоретические сведения. Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски, обапол,
шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение и харак- теристика основных видов,
получение, хранение и обмер, стоимость.
Умение. Распознавание видов пиломатериалов.
Практические работы. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу.
Тема 4. Изготовление столярно–мебельного изделия. ( 36 ч)
Изделия. Скамейка. Табурет. Выставочная витрина.
Теоретические сведения. Мебель: виды (стул, кресло, стол, шкаф, тумба, комод,
сервант, диван, диван-кровать, кушетка, тахта), назначение и комплектование для разных
помещений. Ознакомление с производственным изготовлением мебели. Содержание
сборочного чертежа: спецификация и обозначение составных частей изделия (сборочных
единиц).
Практические работы. Определение вида мебели на рисунке и по натуральному
образцу. Чтение технической документации. Изготовление рамок, коробок, подвижных и
неподвижных элементов мебели. Подготовка изделия к отделке, отделка изделия.
Практические работы. Изготовление табурета, аптечки
Тема 5. Изготовление разметочного инструмента. (21 ч )
Изделия. Угольник столярный. Ярунок. Рейсмус.
Теоретические
сведения.
Разметочный
инструмент:
материал,
качество изготовления, точность. Ярунок: назначение, применение.
Практические работы.
Проверка состояния и пригодности к работе
имеющихся в мастерской линеек и угольников.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Подготовка рубанка
для строгания древесины твердой породы. Изготовление инструмента. Проверка
изготовленного угольника контрольным угольником и на доске с отфугованной кромкой.
Установка малки по транспортиру. Проверка ярунка.
Тема 6. Токарные работы. (31 ч)
Изделия. Ручки для напильников, стамесок, долот. Ножки для табурета,
журнального столика. Солонка. Коробочка для мелочи.

Теоретические сведения. Токарный станок: управление, уход, неисправности и
меры по предупреждению поломки. Правила безопасной работы. Скоба и
штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Использование нулевого деления нониуса
(отсчет до целых миллиметров).
Практические работы. Разметка скобой. Снятие конуса резцом. Выполнение
шипов у ножек. Сверление с использованием задней бабки. Проверка размеров изделия
кронциркулем и штангенциркулем. Изготовлениескамейки, ярунка, солонки.
Тема 7. Изготовление строгального инструмента.( 26 ч)
Изделие. Шерхебель.
Теоретические сведения. Инструмент для ручного строгания плоскости:
технические требования. Материал для изготовления. Расположение годичных колец на
торцах колодки. Экономические и эстетические требования к инструментам.
Практические работы. Подбор заготовки для колодки строгального инструмента.
Фугование заготовки для колодки. Разметка и обработка колодки. Подгонка «постели» по
ножу. Обработка и подгонка клина. Проверка выполненного изделия.
Тема 8. Представление о процессе резания древесины.( 14 ч)
Объект работы. Деревообрабатывающий инструмент.
Теоретические сведения. Резец: элементы, основные грани и углы при
прямолинейном движении. Виды резания в зависимости от направления движения резца
относительно волокон древесины (продольное, поперечное, торцевое). Движения резания
и подачи.
Влияние на процесс резания изменения основных углов резца.
Практическая работа. Определение формы (элементов геометрии) резцов разных
дереворежущих инструментов.
Тема 9. Изготовление столярно-мебельного изделия. (38 ч)
Изделия. Несложная мебель.
Теоретические сведения. Технология изготовления сборочных единиц (рамки,
коробки, щиты, опоры). Способы соединения в сборочных зажимах и приспособлениях.
Зависимость времени выдержки собранного узла от вида клея, температурных условий,
конструкции узла и условий последующей обработки. Брак при сборке изделия:
предупреждение, исправление. Металлическая фурнитура для соединения сборочных
единиц. Учет производительности труда. Бригадный метод работы.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Организация рабочего
места. Изготовление деталей и сборочных единиц. Сборка и отделка изделия. Организация
пооперационной работы. Проверка изделий. Учет и коллективное обсуждение
производительности труда.
Тема 10. Ремонт столярного изделия. (21 ч )
Объекты работы. Стул. Стол. Шкаф.
Теоретические сведения. Износ мебели: причины, виды. Ремонт: технические
требования к качеству, виды (восстановление шиповых соединений, покрытий лицевой
поверхности, использование вставок, замена деталей), правила безопасности при
выполнении.
Практические работы. Выявление повреждений на мебели. Подготовка к
переклейке соединения. Переклейка соединения. Усиление узлов и соединений болтами,
металлическими уголками. Восстановление облицовки. Изготовление и замена
поврежденных деталей.
Тема 11. Безопасность труда во время столярных работ. (11 ч )
Теоретические сведения. Значение техники безопасности (гарантия от
несчастных случаев и травм). Причины травмы: неисправность инструмента или станка,

неправильное складирование или переноска рабочего материала, ошибки при заточке или
наладке инструмента, неосторожное обращение с электричеством. Меры предохранения
от травм.
Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов,
красок, лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей.
Предупреждение пожара. Действия при пожаре.
9 класс
Тема 1. Вводное занятие (2 ч )
Вводное занятие. Правила безопасности.
Повторение пройденного материала за 7 класс. План работы на четверть.Правила
безопасности.
Художественная отделка столярного изделия (34 ч)
Теоретические сведения. Виды художественной отделки столярных изделий.
Эстетические требования к изделию. Особенности отделки изделияв технике
геометрической резьбы. Материал для геометрической резьбы.
Цвет, текстура разных древесных пород. Шкаулка: детали, материал, видсоединения
деталей, отделка. Ориентировка по чертежу. Выполнение технического рисунка.
Практические работы. Выпиливание и изготовление деталей шкатулки позаданным
размерам. Соединение деталей шкатулки на клею и при помощи петель. Перевод
композиции при помощи шаблона на поверхность шкатулки. Резание композиции.
Прозрачная отделка шкатулки.
Изготовление моделей мебели (18 ч)
Теоретические сведения. Виды мебели: по назначению (бытовая, офисная,
комбинированная), по способу соединения частей (секционная,
сборно-разборная,
складная, корпусная, брусковая). Эстетические и технико-экономические требования к
мебели.
Элементы деталей столярного изделия: брусок, обкладка, шта-пик,
филенка, фаска, смягчение, закругление, галтель, калевка, фальц (четверть),платик, свес,
гребень, паз.
Практические работы. Изучение чертежей изготовления деталей и сборки изделия.
Выполнение заготовительных операций. Разметка и обработка деталей. Сборка узлов
«насухо». Подгонка деталей и ком- плектующих изделий, сборка на клею. Проверка
выполненных работ.
Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки и изделия (4 ч)
Теоретические сведения. Хвойные и лиственные лесоматериалы: использование, обмер
и хранение. Виды пиломатериала: брусья, доски,
бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки. Виды доски в зависимостиот способа
распиловки бревна. Заготовка: назначение, виды по обработке (пиленая, клееная,
калиброванная).
Фрезерованные деревянные детали для строительства: плинтусы,
наличники, поручни, обшивки, раскладки.
Материалы и изделия для настилки пола (доски, бруски, линолеум,ковролин, плитка,
плинтус): свойства и применение. Паркет штучный,
паркетные доски и щиты: назначение, технические условия применения.
Упражнение. Определение названий пиломатериалов, заготовок иизделий по
образцам.
Мебельное производство. Изготовление несложной мебели с облицовкой
поверхности (18 ч)
Теоретические сведения. Виды мебели: по назначению (бытовая, офисная,

комбинированная), по способу соединения частей (секционная,
сборно-разборная, складная, корпусная, брусковая). Эстетические и техникоэкономические требования к мебели.
Элементы деталей столярного изделия: брусок, обкладка, шта-пик,
филенка, фаска, смягчение, закругление, галтель, калевка, фальц (четверть),платик, свес,
гребень, паз.
Практические работы. Изучение чертежей изготовления деталей исборки
изделия. Выполнение заготовительных операций. Разметка и обработка деталей.
Сборка узлов «насухо». Подгонка деталей и ком- плектующих изделий, сборка на
клею. Проверка выполненных работ.
Мебельная фурнитура и крепежные изделия (4ч)
Теоретические сведения. Фурнитура для подвижного соединения
сборочных единиц (петли, направляющие). Виды петель. Фурнитура для неподвижного
соединения сборочных единиц (стяжки, крепежные изделия,замки, задвижки, защелки,
кронштейны, держатели, остановы). Фурнитура для открывания дверей и выдвигания
ящиков.
Столярные и плотничные ремонтные работы (11ч)
Теоретические сведения. Дефект столярно-строительного изделия: виды,приемы
выявления и устранения. Правила безопасности при выявлении и
устранении дефектов.
Ремонт столярных соединений: замена деталей с отщепами, сколами,
трещинами, покоробленностью; заделка трещин.
Ремонт оконной рамы, двери, столярной перегородки, встроенной мебели:исправление
ослабленных соединений, установка дополнительных
креплений, ремонт и замена деталей.
Практические работы. Осмотр изделия, подлежащего ремонту.
Выявление дефектов. Составление дефектной ведомости. Подготовкаизделия к
ремонту. Устранение дефекта. Проверка качества работы
Изоляционные и смазочные материалы (6ч)
Теоретические сведения. Виды теплоизоляционного материала: вата минеральная
и теплоизоляционные плиты из нее, пакля, войлок. Плиты изпенопласта, мягкие
древесноволокнистые плиты, применение.
Гидроизоляционная пленка, виды, применение.
Смазочный материал: назначение, виды, свойства. Масло для
консервировации металлических изделий: виды, антисептирующие и
огнезащитные материалы.
Практические работы. Смазка инструментов и оборудования.
Практическое повторение (6ч)
Подбор материала. Раскрой материала в расчете на несколько изделий.
Рациональная последовательность выполнения заготовительных, обрабатывающих
и отделочных операций. Проверка готовых деталей иизделий.
Изготовление секционной мебели (28ч)
Теоретические сведения. Секционная мебель: преимущества,
конструктивные элементы, основные узлы и детали (корпус, дверь, ящик,полуящик,
фурнитура). Установка и соединение стенок секции. Двери

распашные, раздвижные и откидные. Фурнитура для навески, фиксации и запирания
дверей.
Практические работы. Подгонка и установка дверей, ящиков, полок.Установка
фурнитуры. Разработка, перенос и монтаж комбинированного шкафа. Проверка
открывания дверей.
Мебельное производство. Сведения о механизации и автоматизациимебельного
производства ( 8ч)
Теоретические сведения. Механизация и автоматизация надеревообрабатывающем
предприятии. Изготовление мебели на крупных имелких фабриках. Сравнение
механизированного и ручного труда по производительности и качеству работы.
Механизация автоматизация столярных работ. Универсальные электроинструменты. Станки
с программным управлением. Механизация облицовочных, сборочных и транспортных
работ. Механическое оборудовние для сборки столярныхизделий. Значение повышения
производительности труда для снижениясебестоимости продукции.
Изготовление строительных инструментов, приспособлений, инвентарядля
плотничных работ (10ч)
Теоретические сведения. Характеристика изготовляемых изделий,
назначение, технические требования к качеству выполнения. Понятия черновая и
чистовая заготовки.
Практические работы. Подбор материала. Раскрой материала в расчете нанесколько
изделий. Рациональная последовательность выполнения заготовительных,
обрабатывающих и отделочных операций. Проверка готовых деталей и изделий
Трудовое законодательство (5ч)
Теоретические сведения. Порядок приема и увольнения с работы.
Особенности приема и увольнения с работы на малых предприятиях региона.Трудовой
договор. Права и обязанности рабочих на производстве. Перевод на другую работу,
отстранение от работы. Виды оплаты труда. Охрана труда.Порядок разрешения трудовых
споров. Трудовая и производственная дисциплина. Продолжительность рабочего
времени. Перерывы для отдыха и питания. Выходные и праздничные дни. Труд
молодежи. Действия молодого рабочего при ущемлении его прав и интересов на
производственном предприятии.
Строительное производство. Плотничные работы (38ч)
Теоретические сведения. Содержание плотничных работ на стро-ительстве. Теска
древесины: организация рабочего места, правила безопасности. Подготовка инструментов и приспособлений к работе: проверка правильности
насадки топорища, заточка и правка топора на точиле и бруске.Укладка на подкладки,
крепление скобами и клиньями бревен. Разметка торцов бревен и отбивка линий обтески
шнуром. Теска бревен на канты.
Отеска кромок досок. Выборка четвертей и пазов. Соединение бревна ибруска с
помощью врубок: разметка врубок по шаблонам, сращивание,
наращивание и соединение бревна и бруска под углом. Сплачивание доски ибруска
(делянки) в щит.
Правила безопасности при изготовлении строительных конструкций.
Проверка качества выполненной работы. Дисковая электропила и
электрорубанок, устройство, работа, правила безопасности.
Практическое повторение ИЗДЕЛИЕ: Дверная ручка(40ч)
Изучение чертежей изготовления деталей и сборки изделия. Выполнение
заготовительных операций. Разметка и обработка деталей. Сборка узлов

«насухо». Подгонка деталей и комплектующих изделий, сборка на клею.Проверка
выполненных работ.
Тематическое планирование
5 класс
№

Тема

Кол
ичес
тво
часо
в
1

Основные виды учебной
деятельности обучающихся

Вводное занятие, инструктаж по охране
труда.

Пиление столярной ножовкой

Знать правила безопасной
работы в мастерской.
Уметь
организовывать
рабочее место.

Столярные инструменты и приспособления.

Устройство и назначение столярного
верстака.
Устройство и назначение столярного
верстака.

Пиление - одно из основных столярных
операций.
Пиление - одно из основных столярных
операций.

Пиление столярной ножовкой

Вводное занятие
1

7
8

Столярные инструменты и приспособления.

Пиление столярной ножовкой

Основы разметки

14
16
17

Основы разметки
Инструмент для разметки древесины
Инструмент для разметки древесины

1
1
1

Инструмент для разметки древесины

Разметка деталей

Знать
устройство
и
назначение
столярных
инструментов
и
приспособлений,
правила
безопасной работы
Знать устройство и
назначение столярного
верстака; правила
регулировки по высоте.
Уметь
организовывать
рабочее место
Знать правила безопасности
при пилении ножовкой;
устройство столярной
ножовки.
Уметь выполнять пиление
брусков ножовкой
Знать правила безопасной
работы при пилении. Уметь
выполнять пиление древесины поперек волокон
Знать: виды и приемы
разметки, суть понятия
плоская поверхность
Уметь:
выполнять
упражнения по разметки
деталей

Разметка деталей

Пиление брусков

22
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Пиление брусков
Пиление брусков
Пиление брусков

Виды отделки изделий

Виды отделки изделий
Шлифование торцов деталей
Шлифование торцов деталей
Шлифование торцов деталей
Шлифование торцов деталей

Окрашивание изделий красками и лаками
Окрашивание изделий красками и лаками
Окрашивание изделий красками и лаками
Окрашивание изделий красками и лаками

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Промышленная
заготовка 8
древесины
Древесина. Строение, использование.
1

Древесина. Строение, использование.

Пиломатериалы, виды, использование.

38
39
41
42
43
44
45

Древесина. Строение, использование.
Древесина. Строение, использование.

Пиломатериалы, виды, использование.
Пиломатериалы, виды, использование.

Пиломатериалы, виды, использование.
Игрушки из древесины и других
материалов
Знакомство с изделиями (деревянные
игрушки)
Знакомство с изделиями (деревянные
игрушки)

1
1
1
1

1
1

Последовательность изготовления изделий

Заготовка деталей изделия.

Последовательность изготовления изделий

Заготовка деталей изделия.

Знать виды отделки изделий;
виды шлифовальных шкурок
Знать способы шлифовки деталей.
Уметь выполнять шлифовку
торцов брусков
Знать приемы окрашивания
деревянных изделий.
Уметь выполнять окрашивание изделия

Знать строение древесины;
породы деревьев; способы
заготовки древесины, сферы
ее использования
Знать виды пиломатериалов.
Уметь
определять
вид
пиломатериала

1
24

46
47

Знать правила безопасной
работы при пилении. Уметь
выполнять пиление брусков;
контролировать качество полученных заготовок

Знать детали, материалы,
инструменты.
Уметь
выполнять
технический
рисунок
изделий
Уметь
составлять
последовательность
изготовления изделия по
образцу
с
опорой
на
предметно-технологическую
карту (под руководством
учителя);
заполнять
технологическую карту
Знать правила безопасности
при работе ножовкой.
Уметь выпиливать заготовки
деталей изделия

Заготовка деталей изделия.

Строгание заготовок по размеру.

52
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66

Строгание заготовок по размеру.
Строгание заготовок по размеру.
Строгание заготовок по размеру.

Строгание заготовок по размеру.
Строгание заготовок по размеру.
Шлифовка заготовок.
Шлифовка заготовок.
Шлифовка заготовок.
Шлифовка заготовок.

Сборка изделия на клей, шурупы
Сборка изделия на клей, шурупы
Сборка изделия на клей, шурупы
Сборка изделия на клей, шурупы
Оценка качества изделия

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Сквозное и несквозное отверстие.

Сквозное и несквозное отверстие.
Сквозное и несквозное отверстие.

16
1
1
1
1

74
75

Устройство и назначение сверлильного
станка .
Устройство и назначение сверлильного
станка.
Назначение и виды свѐрл.
Назначение и виды свѐрл.

Сверление сквозных отверстий.

78
79
80

Сверление сквозных отверстий.
Сверление сквозных отверстий.
Сверление несквозных отверстий.

1
1
1

Сверление несквозных отверстий.

81
83
84

Сверление сквозных отверстий.

Сверление несквозных отверстий.
Сверление несквозных отверстий.

Игрушки из древесины и других
материалов
Выбор изделия.

Уметь выполнять сборку
изделия; оценивать качество
готового изделия

Оценка качества изделия

69
70

Уметь выполнять отделку изделия шлифованием

Сверление отверстий

Знать правила безопасной
работы рубанком.
Уметь выполнять операцию
строгания с контролем
размеров заготовки

1
1
1
1

Знать суть терминов
сквозное и несквозное
отверстие.
Уметь определять вид отверстия по образцам
Знать устройство и назначение
настольного
сверлильного станка
Знать назначение, виды
сверл.
Уметь определять вид сверла
Знать правила безопасной
работы на настольном
сверлильном станке.
Уметь выполнять сверление
отверстий разных видов и
размеров; контролировать
глубину сверления

1
1

26
1

Знать детали, материалы,
инструменты.
Уметь выполнять

Выбор изделия.

технический рисунок
изделий

Заготовка материала

Знать правила безопасности
при работе ножовкой. Уметь
выпиливать заготовки
деталей изделия

87
89
90
91

Заготовка материала
Заготовка материала
Черновая разметка
Черновая разметка

1
1
1
1

Отпиливание по размерам

93
95

Отпиливание по размерам
Отпиливание по размерам

1
1

Строгание, долбление

Знать правила разметки деталей.
Уметь выполнять разметку
деталей
Знать правила безопасной
работы ножовкой.
Уметь организовывать
рабочее место при работе на
верстаке; выполнять
отпиливание заготовок
Знать правила безопасной
работы рубанком.
Уметь выполнять строгание
заготовок
для
изделия;
контролировать размеры

Строгание, долбление

101

Выпиливание деталей

Знать правила безопасной
работы ножовкой.

Уметь выполнять отделку изделия шлифованием
Уметь выполнять сборку
изделия

100
102
103
104

Строгание, долбление
Выпиливание деталей
Шлифование деталей
Шлифование деталей

1
1
1

105

Сборка изделия на клей, шурупы

107

Сборка изделия на клей, шурупы

106
108
109

Сборка изделия на клей, шурупы
Отделка изделия лаком

Отделка изделия лаком
Выжигание

110

Устройство выжигателя и правила работы с
ним .

111

Устройство выжигателя и правила работы с
ним .

9
1

Знать правила безопасности
при работе с лаком.
Уметь выполнять окрашивание поверхности лаком
Знать устройство
электровыжигателя; правила
безопасной работы
электровыжигателем.
Уметь работать
электровыжигателем
Знать устройство
электровыжигателя; правила
безопасной работы
электровыжигателем.
Уметь работать
электровыжигателем

112

Отделка изделия выжиганием

114

Отделка изделия выжиганием

113

Отделка изделия выжиганием

115

Отделка изделия выжиганием

116
117

Отделка изделия выжиганием
Отделка изделия выжиганием

1
1

118

Отделка изделия лаком

Пиление ручным лобзиком

119

Виды пиления древесины

120

Лобзик: устройство и правила работы

122

Пиление вдоль и поперек волокон

123

Пиление вдоль и поперек волокон

125

Пиление вдоль и поперек волокон

127

Пиление вдоль и поперек волокон

128

Грани и ребра бруска

130

Общее представление о строении древесины

131

Устройство рубанка и правила работы с ним

133

Строгание рубанком на отходах

134

Строгание рубанком на отходах

135

Строгание заготовок

121

124
126

129

132

136

Лобзик: устройство и правила работы

Пиление вдоль и поперек волокон
Пиление вдоль и поперек волокон
Строгание древесины

Грани и ребра бруска

Устройство рубанка и правила работы с ним

Строгание заготовок

Знать правила безопасной
работы электровыжигателем;
приемы перевода рисунка на
поверхность изделия.
Уметь выполнять отделку
ранее изготовленного
изделия выжиганием
Знать приемы окрашивания
деревянных изделий.
Уметь выполнять окрашивание изделия
Иметь представление о
разнице операций по
пилению древесины поперек
и вдоль волокон
Знать устройство и
назначение лобзика; правила
безопасности при работе
лобзиком.
Уметь подготовить лобзик к
работе
Уметь выполнять разметку
заготовки; отпиливать
заготовки изделия по
заданным размерам

1
9
1

Знать грани и ребра бруска;
последовательность
разметки при строгании.
Уметь выполнять разметку
деталей с учетом припусков
Иметь представление о
строении древесины
Знать устройство рубанка;
правила безопасной работы с
ним.
Уметь подготовить рубанок
к работе
Знать правила разметки
заготовок с помощью
линейки; правила безопасной
работы рубанком.
Уметь выполнять операцию
строгания
с
контролем
размеров заготовки

Соединение деталей с помощью шурупов

138

Знакомство с изделием (настенная полочка)

139

Последовательность изготовление полки

141

Изготовление деталей полки

143

Изготовление деталей полки

137

140

142
144
145
146

Чертеж – основной документ для
выполнения изделия

Последовательность изготовление полки

Изготовление деталей полки
Изготовление деталей полки

Соединение деталей полки шурупами
Соединение деталей полки шурупами

1
1
1
1

147
148

Выполнение отверстий шилом и буравчиком
Выполнение отверстий шилом и буравчиком

1
1

149

Зенкование отверстий

150

Устройство дрели, правила работы

151

Сверление отверстий

Иметь представление о
чертеже как основном доку
менте для выполнения
изделия.
Уметь читать простейшие
чертежи
Знать назначение, детали
настенной полочки;
материалы для изготовления
изделия.
Уметь выполнять
технический рисунок
изделия с нанесением
размеров
Знать названия операций по
изготовлению изделия.
Уметь составлять последовательность изготовления
изделия по образцу,
техническому рисунку
Уметь заготавливать детали
изделия

Знать способы соединения
деталей.
Уметь выбрать способ соединения деталей в зависимости
от назначения изделия и
материала, из которого оно
изготовлено
Знать: назначение и сферу
применения шила и
буравчика; правила
безопасной работы с ними.
Уметь выполнять отверстия
под шурупы шилом (на
отходах материалов)
Знать назначение операции
зенкования; устройство
зенковки; правила
безопасной работы.
Уметь выполнять зенкование
отверстий
Знать устройство ручной
дрели; правила безопасной
работы.
Уметь подготовить дрель к
работе
Знать правила безопасной
работы дрелью.
Уметь сверлить отверстие

152

Сверление отверстий

ручной дрелью

153

Подготовка отверстий под шурупы

155

Подготовка отверстий под шурупы

Знать правила безопасной
работы шилом или ручной
дрелью.
Уметь выполнять отверстия
под шурупы
Знать правила безопасной
работы с зенковкой.
Уметь выполнять зенкование
отверстий
Знать правила безопасной
работы отверткой.
Уметь выполнять сборку
деталей изделия

154

Подготовка отверстий под шурупы

156

Зенкование отверстий на заготовках

157

Зенкование отверстий на заготовках

158

Сборка изделия

159

Сборка изделия

161

Отделка изделия шлифовкой

160

Сборка изделия

162

Отделка изделия шлифовкой

164

Отделка изделия лаком

163
165

Отделка изделия шлифовкой
Отделка изделия лаком

1
1

166

Оценка качества изделия

167

Самостоятельная работа по изготовлению
полки
Выбор дизайна изделия

169

Подготовка заготовок

168
170
171
172
173
174

Подготовка заготовок

Строгание и пиление по размерам
Строгание и пиление по размерам
Строгание и пиление по размерам
Строгание и пиление по размерам
Строгание и пиление по размерам

1
1
1
1
1
1
1

175

Строгание и пиление по размерам

177

Шлифование заготовок

176

Шлифование заготовок

178

Сборка изделия на шурупы

180

Лакирование, морение

179

Сборка изделия на шурупы
Изготовление кухонной утвари

1
13

Уметь выполнять отделку изделия шлифованием
Знать правила безопасности
при работе с лаком.
Уметь выполнять окрашивание поверхности лаком
Уметь оценивать качество
изделия; сравнивать
изготовленное изделие с
образцом
Уметь изготавливать изделие

181

Знакомство с изделием. Разделочная доска

182

Древесина для кухонной утвари

183

Подбор материала и подготовка рабочего
места
Строгание базовой пласти и кромки изделия

190

Выпиливание изделия по контуру поперек
волокон
Выпиливание изделия по контуру поперек
волокон
Выпиливание изделия по контуру вдоль
волокон
Выпиливание изделия по контуру вдоль
волокон
Чистовая обработка заготовки.

191

Декоративная отделка изделия. Выжигание

192

Отделка изделия лаком

193

Проверка качества работы

184
185
186
187
188
189

Строгание базовой пласти и кромки изделия

Соединение рейки с бруском врезкой

1
1

Знать назначение кухонной
утвари, материалы для ее
изготовления; детали
изделия.
Знать виды древесины и их
свойства.
Уметь подбирать древесину
для изделия
Знать правила безопасной работы рубанком.
Уметь выполнять строгание
заготовок для изделия;
контролировать размеры
Знать правила безопасной работы ножовкой.
Уметь выполнять отпиливание припусков по линиям
разметки

1
1

194

Паз: назначение, ширина, глубина

195

Стамеска: устройство, применение, размеры

196

Удаление стамеской подрезанного
материала

Уметь выполнять отделку изделия шлифованием
Знать правила безопасной
работы электровыжигателем;
приемы перевода рисунка на
поверхность изделия.
Знать правила безопасности
при работе с лаком.
Уметь выполнять окрашивание поверхности лаком
Уметь оценивать качество
изделия; сравнивать
изготовленное изделие с
образцом
Иметь представление о
врезке как способе
соединения деталей, сфере
применения данного способа
соединения.
Уметь определять данный
вид соединения деталей по
образцам и техническому
рисунку
Знать назначение стамески,
ее основные части; правила
безопасной работы
стамеской, приемы работы с
ней
Знать правила безопасной работы ножовкой и стамеской.
Уметь работать стамеской

197

Удаление стамеской подрезанного
материала
Одновременная разметка пазов на двух
брусках

1
1

Знать, что от точности
разметки зависит качество и
прочность соединения
деталей.
Уметь выполнять разметку
пазов

199

Выполнение пазов

201

Подгонка паза стамеской, напильником

202

Самостоятельная работа. Изготовление шипа 1
и паза
Самостоятельная работа. Изготовление шипа 1
и паза
Подведение итогов года
1

Знать технологию
выполнения пазов;
зависимость качества и прочности изделия от точности
выполнения данной
технологической операции;
правила безопасной работы
инструментами:
Уметь выполнять пазы на
брусках
Уметь выполнять подгонку
деталей
Уметь изготавливать шип и
паз

198

200

203
204

Выполнение пазов

Тематическое планирование 6 класс
№

Тема

Основные виды учебной
количес деятельности
обучающихся
тво
часов

Вводное занятие

Инструктаж по технике безопасности

Изготовление изделий из деталей круглого
сечения

Чертеж детали и сборочный чертеж

Знать инструменты и
материалы; правила
безопасного поведения в
мастерской

Иметь представление о
содержании сборочного
чертежа.
Уметь читать
техническую
документацию

Выбор изделия и подготовка материала.

Выпиливание заготовок заданным размерам.

Строгание брусков квадратного сечения.

Разметка заготовок будущего изделия.

Строгание ребер восьмигранника (округление).

Проверка деталей штангенциркулем.

Обработка напильником, шерхебелем.
Шлифование.
Обработка напильником, шерхебелем.
Шлифование.

Разметка деталей, нахождение диагоналей,
центра.

Сверление отверстий.

Знать материалы и
инструменты для
изготовления изделия.
Уметь выполнять
построение чертежа
изделия
Знать правила
безопасной работы
ножовкой.
Уметь выполнять
отпиливание припусков
по линиям разметки
Знать правила
безопасной работы
рубанком.
Уметь выполнять
строгание заготовок для
изделия; контролировать
размеры
Знать правила разметки
деталей.
Уметь выполнять
разметку деталей
Знать правила безопасной
работы рубанком
Знать правила
безопасной работы
рубанком.
Уметь выполнять
строгание заготовок для
изделия; контролировать
размеры
Знать назначение и
применение
кронциркуля.
Уметь выполнять
контроль размеров
детали кронциркулем
Знать правила
безопасной работы
напильником.
Уметь выполнять
обработку закругленных
поверхностей
напильником
Знать правила разметки
деталей.
Уметь выполнять
разметку деталей
Знать правила

Сверление отверстий.

Изготовление паза.

Предварительная сборка изделия.

Проверка на комплектность, качество
соединений.
Проверка на комплектность, качество
соединений.
Устранение ошибок при сборке изделия.

Устранение ошибок при сборке изделия.

Сборка изделия на клей, шурупы, шканты.

Самоанализ выполненных работ.

Плоское строгание

1
1

безопасной работы
дрелью.
Уметь сверлить
отверстие ручной
дрелью
Знать технологию
выполнения пазов;
правила безопасной
работы инструментами
Уметь выполнять пазы
Уметь собирать изделие
Уметь оценивать
качество изделия;
сравнивать
изготовленное изделие с
образцом
Знать правила
безопасной работы
отверткой. Уметь
выполнять сборку деталей изделия

Техника безопасности при строгании.

Проверка рубанка на пригодность к работе.

Заточка ножа рубанка. Настройка рубанка.

Выбор заготовки.

Строгание плоских поверхностей.

Строгание сучков, торцов, свилеватостей.

Знать правила
безопасной работы при
строгании.
Уметь подготавливать
рубанок к работе
Знать правила
безопасности при
заточке ножей рубанка
Уметь затачивать нож
рубанка

Знать правила
безопасной работы при
строгании.
Уметь подготавливать
рубанок к работе
Знать правила

Строгание сучков, торцов, свилеватостей.

Строгание смежных сторон.

Проверка работы с помощью рейсмуса.

Геометрическая резьба по дереву

Техника безопасности при работе с резцами.

Выбор древесины.

Инструменты для геометрической резьбы.

Чертежи для практической работы.

Построение рисунков.

Виды домовой (геометрической) резьбы

Приемы выполнения геометрической резьбы.

Шлифование, морение, лакирование.

Анализ выполненных работ.

Угловое концевое соединение вполдерева

Выбор заготовок для соединения.

Строгание, пиление по размерам.

безопасной работы при
строгании и торцевании.
Уметь выполнять
строгание и торцевание
заготовок
Знать назначение и
применение рейсмуса
Уметь пользоваться
рейсмусом
Знать правила
безопасной работы с
резцами
Знать назначение
резьбы; виды древесины,
пригодной для резьбы;
инструменты.
Уметь определять виды
резьбы по образцам
Знать способы
нанесения рисунка на
поверхность детали.
Уметь выполнять
разметку
геометрического
орнамента
Знать виды
геометрического орнамента;
последовательность
действий при вырезании;
правила безопасной
работы ножом и
резаками
Знать способы отделки
изделий.
Уметь выполнять
отделку; оценивать
качество готового
изделия

Знать правила
безопасной работы при
пилении и строгании.

Разметка заготовок по заданным размерам.

Изготовление паза.

Изготовление шипа

Предварительная сборка вполдерева.

Склеивание изделия. Сушка.

Проверка изделия на прочность.

Анализ выполненных работ.

Сверление древесины
85

Знать виды клея для
склеивания деревянных
деталей; правила
безопасной работы с
клеем.

Виды сверления, техника безопасности при
работе.
Виды сверления, техника безопасности при
работе.

Виды сверл, их назначение.

Сверлильный станок, механические дрели.

Устройство и назначение дрели.

Понятие «диаметр». Обозначение на чертеже.

Работа на сверлильном станке.

Работа электрической дрелью.

Работа механической дрелью.

Уметь подготавливать
ножовку и рубанок к
работе
Знать правила разметки
деталей.
Уметь выполнять
разметку деталей
Знать технологию
выполнения пазов и
шипов; правила
безопасной работы
инструментами:
Уметь выполнять пазы и
шипы на брусках

Знать суть терминов
сквозное и несквозное
отверстия.
Уметь определять вид
отверстия по образцам
Знать: назначение, виды
сверл.
Уметь определять вид
сверла
Знать устройство и
назначение настольного
сверлильного станка
Знать устройство и
назначение дрели

Знать правила
безопасной работы на
настольном сверлильном
станке. Уметь выполнять
сверление отверстий
разных видов и
размеров;
контролировать глубину

Криволинейное пиление, обработка
криволинейной кромки
Понятие о криволинейном пилении.

Лекало. Назначение, применение.

101

Изготовление шаблонов для криволинейных
деталей.
Изготовление шаблонов для криволинейных
деталей.
Лобзик. Назначение, устройство.

102

Лобзик. Назначение, устройство.

103

Пиление по кривым линиям.

104

Пиление по кривым линиям.

105

Инструмент для обработки криволинейной
кромки.
Инструмент для обработки криволинейной
кромки.

109

Обработка криволинейной кромки
напильником, наждачной бумагой.
Обработка криволинейной кромки
напильником, наждачной бумагой.
Округление угла. Обработка фаски.

110

Округление угла. Обработка фаски.

1
33

111

Долбление сквозного и несквозного
отверстия
Гнездо, как элемент столярного соединения.

112

Виды гнезд.

113

Виды гнезд.

100

106

107
108

1
1

сверления
Знать особенности
криволинейного пиления
и разметки;
инструменты для
работы.
Уметь выполнять
разметку криволинейной
кромки и пиление по
этой кромке
Знать назначение и
применение лекала
Уметь изготавливать
шаблоны для
криволинейных деталей
Знать устройство и
назначение лобзика;
правила безопасности
при работе лобзиком.
Уметь подготовить
лобзик к работе
Уметь выполнять
пиление по кривым
линиям
Знать особенности
криволинейного пиления
и разметки;
инструменты для
работы.
Уметь выполнять
разметку криволинейной
кромки и пиление по
этой кромке
Знать правила
безопасной работы
напильником.
Уметь выполнять
обработку закругленных
поверхностей
напильником
Знать правила безопасной
работы.
Уметь выполнять
выдалбливание сквозных

114

Определение ширины, длины, глубины гнезда.

115

Определение ширины, длины, глубины гнезда.

116

Инструменты для изготовления гнезд.

117

Инструменты для изготовления гнезд.

118

Столярное долото, стамеска.

119

Столярное долото, стамеска.

120

Сверла и буравы.

121

Сверла и буравы.

122

Заточка сверл, долот, стамесок.

123

Заточка сверл, долот, стамесок.

124

Ручные приемы долбления гнезд.

125

Ручные приемы долбления гнезд.

126

Механизированное долбление гнезд.

127

Механизированное долбление гнезд.

128

Механизированное долбление гнезд.

129

Использование рейсмуса при разметке гнезд.

130

Использование рейсмуса при разметке гнезд.

131

Чертеж гнезда, детали.

132

Чертеж гнезда, детали.

и несквозных гнезд
Знать правила разметки.
Уметь выполнять
разметку сквозного и
несквозного гнезда
Знать правила безопасной
работы при сверлении,
при работе стамеской и
напильником.
Уметь выполнять
отверстия разной формы
и вида
Знать назначение
стамески, ее основные
части; правила
безопасной работы
стамеской, приемы
работы с ней
Знать: назначение, виды
сверл.
Уметь определять вид
сверла
Знать правила заточки
сверл, долот, стамесок;
правила безопасности при
заточке
Уметь затачивать сверла,
долота, стамески
Знать правила и приемы
долбления гнезд

Знать назначение и
применение рейсмуса
Уметь пользоваться
рейсмусом
Знать способы
изображения разных
видов отверстий на чертеже, обозначение
радиусных кривых,
соотношение радиуса и
диаметра.
Уметь выполнять
построение отверстий
разных видов на чертеже;
читать чертежи

133

Разметка несквозного и сквозного отверстий.

134

Разметка несквозного и сквозного отверстий.

135

Крепление детали при долблении.

136

Крепление детали при долблении.

137

Крепление детали при долблении.

138

142

Последовательность долбления сквозного
гнезда.
Последовательность долбления сквозного
гнезда.
Последовательность долбления сквозного
гнезда.
Последовательность долбления сквозного
гнезда.
Виды брака и их устранение.

143

Виды брака и их устранение.

Свойства основных пород древесины

144

Хвойные породы. Сосна, пихта.

145

Хвойные породы. Лиственница, ель.

146

Хвойные породы. Кедр.

147

Промышленное применение хвойных пород.

148

Лиственные породы. Дуб, ясень, бук.

149

Лиственные породы. Клен, вяз.

150

Лиственные породы. Береза, тополь.

151

Лиственные породы. Осина, липа.

152

Промышленное применение лиственных пород.

153

Определение пород по образцам.

154

Определение пород по образцам.

1
14

155

Угловое концевое соединение на шип
одинарный сквозной УК-1
Применение соединения УК-1

156

Применение соединения УК-1

157

Разметка соединения УК-1

158

Разметка соединения УК-1

139
140
141

Знать правила разметки
центров отверстий для
высверливания по
контуру.
Уметь выполнять
разметку центров
отверстий
Знать правила безопасной
работы при сверлении,
при работе стамеской и
напильником.
Уметь выполнять
отверстия разной формы
и вида

1
1
1

Знать виды брака
Уметь устранять брак

Знать свойства хвойных
пород древесины;
применение хвойных
пород
Знать свойства
лиственных пород
древесины; применение
лиственных пород

Уметь определять породу
древесины

Знать где применяется
УК-1
Уметь размечать УК-1

159

Чертеж детали.

160

Чертеж детали.

161

Разметка проушины, кромок и торца.

162

Разметка проушины, кромок и торца.

163

Подготовка инструмента к работе.

164

Подготовка инструмента к работе.

165

Выполнение соединения УК-1 по размерам.

166

Выполнение соединения УК-1 по размерам.

167

Выполнение соединения УК-1 по размерам.

168

Выполнение соединения УК-1 по размерам.

Заточка стамески и долота

169

Бруски для заточки и правки инструмента.

170

Определение качества заточки.

171

Определение качества заточки.

172

Виды абразивных материалов

173

Виды абразивных материалов

174

Резание древесины.

175

Резание древесины.

176

Зависимость резания от породы древесины.

177

Строгание стамеской.

178

Строгание стамеской.

189

Строгание стамеской.

180

Строгание стамеской.

181

Снятие фаски, кромок.

182

Снятие фаски, кромок.

183

Резание по линейке.

184

Резание по линейке.

Склеивание

Клей. Назначение и свойства.

185

Знать способы
изображения шиповых
соединений на чертеже
Уметь выполнять чертежи
шиповых соединений;
читать чертежи
Знать правила разметки
деталей.
Уметь выполнять
разметку деталей

Уметь выполнять УК-1

Знать приемы и методы
заточки инструмента;
правила безопасности при
заточке инструмента;
виды абразивных
материалов
Уметь производить
заточку инструмента;
контролировать качество
заточки

Знать назначение и

186

Виды клея.

187

Критерии выбора клея.

188

Последовательность и режим склеивания.

189

Последовательность и режим склеивания.

190

Склеивание в хомутовых струбцинах и ваймах.

191

Склеивание в хомутовых струбцинах и ваймах.

192

Приготовление казеинового клея.

193

Синтетические клеи.

1
11

194

Изготовление изделий с применением
приобретенных знаний
Выбор изделия, чертеж.

195

Подбор материала.

196

Выполнение технологических операций.

197

Выполнение технологических операций.

198

Выполнение технологических операций.

199

Выполнение технологических операций.

200

Сборка изделия.

201

Сборка изделия.

202

Отделка изделия.

203

Отделка изделия.

204 Самоанализ выполненных работ.

свойства клеев; виды
клеев; приемы и методы
склеивания деталей
Уметь склеивать детали

Уметь изготавливать
изделия

Тематическое планирование 7 класс
№

Тема

Вводное занятие
1

Вводное занятие. Техника безопасности при
работе в мастерской.

Кол
-во
часо
в

Основные виды
учебной
деятельности
обучающихся

2
1

Знать инструменты и
материалы; правила
безопасного поведения

Вводное занятие. Техника безопасности при
работе в мастерской.

Фугование по центру.

Фугование. Назначение, сравнение со
строганием.

Устройство фуганка и полуфуганка.

Заточка железки фуганка.

Разборка и сборка полуфуганка.

Подготовка фуганка к работе.

Подбор делянок для щитового соединения.

Фугование кромок делянок.

Деревянные и железные полуфуганки .
Устройства и различия.

Фуганки и полуфуганки с двумя ножами .

Комбинированные полуфуганки . Их
влияние на чистоту резания .

Склеивание щита из фугованных досок.

в мастерской

Знать инструменты
для фугования, их
устройство. Уметь
выполнять разборку и
сборку полуфуганка

Знать правила
безопасной работы
при фуговании. Уметь
подготавливать
полуфуганок к работе
Уметь выполнять
заготовку делянок с
учетом расположения
волокон древесины
Уметь выполнять
строгание
полуфуганком (на
отходах материалов)
Знать инструменты
для фугования, их
устройство. Уметь
выполнять разборку и
сборку полуфуганка

Знать виды клея для
склеивания
деревянных деталей;
правила безопасной
работы с клеем.
Уметь выполнять
склеивание делянок в
щит

Строгание лицевой пласти щита.

Хранение и сушка древесины.

Способы хранения древесины.

Проверка деталей на прочность.

Естественная и искусственная сушка
древесины.

Укладка пиломатериала.

Хранение заготовок и пиломатериала.

Геометрическая резьба по дереву.

19
1

Техника безопасности при выполнении
работ.
Геометрический орнамент.

Геометрический орнамент.

Выбор изделия.

Изготовление шаблона изделия.

Выпиливание, фрезерование,
шлифовказаготовки.

Выбор и разметка рисунка.

Знать правила
разметки и безопасной
работы при строгании.
Уметь выполнять
строгание лицевой
пласти щита
Понимать значение
правильного хранения
древесины. Знать
способы хранения древесины.
Уметь окорить
древесину
Знать: виды сушки
древесины; правила
безопасности при
укладывании
материала в штабель и
при его разборке.
Уметь: определять вид
брака древесины;
складывать древесину
в штабель
Знать: способы
хранения древесины;
виды брака древесины
Знать правила
безопасности при
выполнении работ по
резьбе
Знать назначение
резьбы; виды
древесины, пригодной
для резьбы;
инструменты.
Уметь определять
виды резьбы по
образцам
Знать виды
геометрического орнамента;
последовательность
действий при
вырезании; правила
безопасной работы
ножом и резаками
Знать способы
нанесения рисунка на

поверхность детали.
Уметь выполнять
разметку
геометрического
орнамента
45

Нанесение рисунка на поверхность
заготовки.
Выбор инструмента, заточка, правка.

Вырезание узора.

Отделка изделия морилкой, лакирование.

Техника безопасности при работе
вмастерской.

Угловое концевое соединение на шип
сполупотемком несквозной УК

Неровность поверхности.

Шерхебель. Назначение и устройство.

Сборка, разборка шерхебеля.

Особенности заточки ножа шерхебеля.

Последовательность строгания шерхебелем
и рубанком.

Соединение УК – 1 назначение,
применение.

Знать суть понятия
шероховатость
обработанной поверхности; причины,
виды неровностей
поверхности и
способы их
устранения
Знать: устройство и
назначение
шерхебеля; правила
безопасной работы
шерхебелем.
Уметь готовить
шерхебель к работе

Знать правила
безопасной работы
при строгании. Уметь
выполнять строгание
шерхебелем (на
отходах материалов)
Знать назначение и
конструктивные

Составление чертежа соединения.

особенности соединения УК-1.
Уметь анализировать
чертеж соединения;
выполнять
технический рисунок;
определять вид
соединения по
образцам
Знать
последовательность
изготовления
соединения УК-1;
правила безопасной
работы с
инструментами.
Уметь выполнять
образец соединения
УК-1
Знать: детали изделия;
материалы для
изделия. Уметь:
анализировать чертежи изделия;
выполнять технический рисунок
Знать технологию
долбления глухого
гнезда. Уметь
выполнять долбление
глухого гнезда
Знать правила
безопасной работы
при пилении. Уметь
выполнять шип с полупотемком
Уметь: выполнять
подгонку шипа к
гнезду, сборку изделия

Составление чертежа соединения.

Чертеж детали в прямоугольных проекциях.

Изготовление изделия с применением
соединения УК – 1

Выбор заготовок.

Строгание , опиливание заготовок по
заданным размерам .

Разметка заготовок.

Выборка гнезд (пазов).

Изготовление шипов.

Подгонка деталей.

Предварительная сборка.

Проверка правильности сборки. Сборка на
клей.

Уметь собирать
изделие на клею

Проверка на прочность и готовность к
эксплуатации.

Морение, лакирование, покраска.

Самоанализ выполненных работ.

Знать способы
отделки изделий.
Уметь выполнять
отделку; оценивать
качество готового
изделия

Непрозрачная отделка столярного
изделия.

Назначение непрозрачной отделки.

Шпатлевание углублений, трещин, торцов.

Сушка и зачистка поверхности .

Отделка олифой.

Отделка масляной и эмалевой красками.

Способы нанесения краски на поверхность .

Время выдержки окрашенной поверхности.

Промывка кистей, хранение краски.

Токарные работы.

Техника безопасности при работе на станке.

Устройство токарного станка.

Управление токарным станком, уход,
устранение неисправностей.

Подготовка токарного станка к работе.

Токарные резцы чистого точения.

Штангенциркуль. Назначение. Применение.

100

Штангенциркуль. Назначение. Применение.

101

Выбор изделия. Чертеж изделия.

102

Выбор изделия. Чертеж изделия.

103

Подбор заготовки, разметка.

104

Установка заготовки на станке. Пробный

Знать виды красок, их
свойства. Уметь
распознавать виды
краски по внешнему
виды. Знать способы
нанесения краски.
Уметь промывать и
хранить кисти .Знать
правила подготовки
поверхности
окрашиванию. Уметь
подготавливать поверхность подставки
для цветов к окраске
Знать технологию
окрашивания; правила
безопасной работы.
Уметь выполнять
окраску изделия.
Знать назначение и
устройство токарного
станка по дереву;
правила безопасной
работы на токарном
станке; правила
электробезопасности

Знать устройство и
применение токарных
резцов. Уметь
различать резцы для
черновой обточки и
чистового точения
Знать назначение и
применение
штангенциркуля.
Уметь выполнять
контроль размеров
деталей
штангенциркулем
Уметь организовывать
рабочее место;
закреплять заготовки;

пуск станка.
105

Черновая и чистовая обработка цилиндра.

106

Черновая и чистовая обработка цилиндра.

107

Точение изделия.

108

Точение изделия.

109

Шлифование шкуркой.

110

Шлифование шкуркой.

Обработка деталей из древесины
твѐрдыхпород

111

Лиственные твердые породы.

112

Лиственные твердые породы.

113

Технические характеристики лиственных
пород.

114

Технические характеристики лиственных
пород.

115

Стали. Виды сталей для обработки твердых
пород.

116

Стали. Виды сталей для обработки твердых
пород.

117

Режущая часть инструмента.

118

Режущая часть инструмента.

119

Угол заточки столярных инструментов.

120

Угол заточки столярных инструментов.

121

Угол заточки столярных инструментов.

122

Выбор материала.

123

Разметка и выпиливание заготовок.

124

Разметка и выпиливание заготовок.

125

Разметка и выпиливание заготовок.

126

Строгание, шлифование и отделка.

127

Строгание, шлифование и отделка.

128

Строгание, шлифование и отделка.

129

Насадка ручек на инструмент.

выполнять черновую и
чистовую обработку
цилиндра,
шлифование и
отрезание изделия

Уметь выполнять
отделку изделия
шлифованием

Знать твердые породы
древесины, их
технические характеристики.
Уметь распознавать
твердые породы
древесины по внешнему виду
Знать особенности
обработки деталей из
древесины твердых
пород.
Уметь выбирать
инструмент для
обработки деталей из
твердых пород
древесины

Знать правила
безопасной работы
при строгании. Уметь
выстрогать заготовку
по размерам,
указанным на чертеже
Насадка ручек на
инструмент.

Угловое концевое соединение на ус со
вставным плоским шипом сквозным УК2.

130

Применение бруска с профильной
поверхностью.

131

Применение бруска с профильной
поверхностью.

Виды стругов для строгания профильной
поверхности.

133

Виды стругов для строгания профильной
поверхности.

134

Механическая обработка профильной
поверхности.

135

Механическая обработка профильной
поверхности.

136

Механическая обработка профильной
поверхности.

137

Устройство и назначение зензубеля,
фальцгобеля.

138

Устройство и назначение зензубеля,
фальцгобеля.

139

Разборка и сборка стругов.

140

Разборка и сборка стругов.

141

Заточка и правка ножей стругов.

142

Заточка и правка ножей стругов.

143

Правила безопасной работы со стругами.

144

Чертеж изделия. Рамка для портрета.

145

Чертеж изделия. Рамка для портрета.

146

Подбор материала.

147

Разметка, пиление.

148

Разметка, пиление.

149

Разметка, пиление.

150

Строгание фальцгобелем, зензубелем.

151

Строгание фальцгобелем, зензубелем.

152

Выбор паза.

132

Знать: детали рамки;
материалы для ее
изготовления; способы
соединения деталей
Знать инструменты
для строгания
профильной
поверхности.
Уметь выполнять
строгание профильной
поверхности (на
отходах материалов)

Знать: устройство и
назначение зензубеля
и фальцгобеля;
правила безопасной
работы ими

Знать правила
безопасной работы
при пилении и склеивании деталей.
Уметь выполнять
заготовку деталей
рамки; сборку и
склеивание изделия
Знать способы
отделки изделия.
Уметь: выполнять
отделку изделия;
оценивать качество
готового изделия

153

Выбор паза.

154

Изготовление плоских шипов.

155

Изготовление плоских шипов.

156

Предварительная сборка изделия.

157

Сборка изделия на клей, сушка.

158

Сборка изделия на клей, сушка.

159

Отделка изделия морилкой, лаком.

160

Отделка изделия морилкой, лаком.

Круглые лесоматериалы
161

Брѐвна, кряжи, чураки.

Хранение круглых лесоматериалов.

163

Стойкость пород древесины к порокам
древесины.

164

Стойкость пород древесины к порокам
древесины.

165

Способы защиты древесины от гниения.

166

Способы защиты древесины от гниения.

167

Вредное воздействие средств для пропитки
древесины на организм человека.

168

Вредное воздействие средств для пропитки
древесины на организм человека.

162

169

170
171

Способы распиловки брѐвен

Практическое повторение.

Лиственные твѐрдые породы дерева:
дуб,бук, берѐза вяз, клѐн.

1
1

172

Технические свойства древесины:
твѐрдость, прочность.
Изготовление ручки для молотка.

173

Изготовление ручки для молотка.

174

Приѐмы насадки ручек.

175

Насадка молотка на ручку

Знать: разновидности
круглых
лесоматериалов;
способы их хранения

Знать способы защиты
древесины от гниения
и поражения
насекомыми, грибами
и гнилью

Знать способы
распиловки бревен;
полученные в
результате распиловки
пиломатериалы
Уметь изготавливать
изделие

176

Инструменты для строгания профильной
поверхности.

177

Разметка и строгание фальца фальцгобелем

178

Подготовка к самостоятельной работе

189

Самостоятельная работа

180

Работа над ошибками. Строгание заготовок
для УК-2

181

Запиливание заготовок на ус

182

Изготовление плоского шипа.

Угловые ящичные соединения УЯ–1 и
УЯ-2

183

Угловые ящичные соединения: виды,
применения.

184

Угловые ящичные соединения: виды,
применения.

185

Торцевание заготовок по заданным
размерам.
Торцевание заготовок по заданным
размерам.

187

Измерение углов транспортиром

188

Строгание заготовок по заданным размерам.

189

Строгание заготовок по заданным размерам.

190

Установка на малке заданного угла по
транспортиру.

191

Соединение на шип прямой открытый УЯ-1
конструкция.

192

Соединение на шип прямой открытый УЯ-1
конструкция.

193

Соединение на шип прямой открытый УЯ-1
конструкция.

194

Разметка шипов и проушин рейсмусом и
угольником.

195

Запиливание и долбление проушин,
выполнение шипов.

196

Запиливание и долбление проушин,
выполнение шипов.

186

Знать отличительные
особенности каждого
из угловых ящичных
соединений.
Уметь выполнять
технические рисунки
угловых ящичных
соединений УЯ-1 и
УЯ-2

Знать устройство и
применение малки и
транспортира.
Уметь выполнять
измерение углов
транспортиром;
устанавливать
заданный угол на
малке

197

Шпунтубель: устройство, применение,
наладка

198

Вырубка паза по толщине фанеры
шпунтубелем.

199

Вырубка паза по толщине фанеры
шпунтубелем.

200

Сборка «насухо» и склеивание соединения
УЯ-1

201

Сборка «насухо» и склеивание соединения
УЯ-1

202

Соединение на шип «ласточкин хвост»
открытый УЯ-2, конструкция.

203

Соединение на шип «ласточкин хвост»
открытый УЯ-2, конструкция.

204

Малка и транспортир: устройство,
применение.

205

Установка малки по транспортиру.

206

Строгание и торцевание заготовок для УЯ-2
по размерам.

207

Строгание и торцевание заготовок для УЯ-2
по размерам.

208

Разметка по малке или шаблону.

209

Запиливание и долбление проушин,
выполнение шипов.

210

Запиливание и долбление проушин,
выполнение шипов.

211

Сборка «насухо» и склеивание соединений
УЯ-2 «ласточкин хвост».

Свойства древесины

212

Древесина: внешний вид, запах, влажность.

213

Усушка и разбухание древесины.

214

Плотность, электропроводность и

Знать устройство и
назначение
шпунтубеля. Уметь
выполнять наладку
шпунтубеля; работать
шпунтубелем
Знать
последовательность
изготовления углового
ящичного соединения
УЯ-1; правила
безопасной работы
при пилении и
долблении.
Уметь изготавливать
угловое соединение
УЯ-1 (из отходов
материалов)
Знать
последовательность
изготовления углового
ящичного соединения;
правила безопасной
работы при пилении и
долблении.
Уметь изготавливать
угловое ящичное
соединение УЯ-2 (из
отходов материалов)

Знать физические
свойства древесины

теплопроводность древесины.
215

Основные механические свойства
древесины

216

Технологические свойства древесины

217

Изучение механических и технологических
свойств древесины.

218

Выполнение криволинейного отверстия
и выемки. Обработка криволинейной
кромки.
Выпуклая и вогнутая поверхности.

219

Подбор материала для изделия.

220

Сопряжения поверхностей разной формы.

221

Разметка деталей прямоугольной формы
спомощью циркуля и по шаблону.

222

Разметка деталей прямоугольной формы
спомощью циркуля и по шаблону.

223

Гнездо , паз, проушина.

224

Гнездо , паз, проушина.

225

Сквозное и несквозное отверстия.

226

Сквозное и несквозное отверстия.

227

Сверло: виды устройство.

228

Разметка центров отверстий
длявысверливания по контуру.

229

230

Разметка центров отверстий для
высверливания по контуру.
Высверливание по контуру.

231

Высверливание по контуру.

232

Зенкеры простой и комбинированный.

Знать основные
механические
свойства древесины
Технологические
свойства древесины
Знать технологические
свойства древесины.
Уметь изучать
свойства древесины

Знать особенности
криволинейного
пиления и разметки;
инструменты для
работы.
Уметь выполнять
разметку
криволинейной
кромки и пиление по
этой кромке

Знать типы сверл и
зенкеров.
Уметь выполнять
заточку спирального
сверла; определять
вид сверла
Знать правила
разметки центров
отверстий для
высверливания по
контуру.
Уметь выполнять
разметку центров
отверстий
Знать типы сверл и

233

Зенкеры простой и комбинированный.

234

Обработка гнѐзд стамеской и напильником.

235

Обработка гнѐзд стамеской и напильником.

236

Подготовка к самостоятельной работе.

237

Самостоятельная работа

238

Контрольная работа.

зенкеров.
Уметь выполнять
заточку спирального
сверла; определять
вид сверла
Знать правила
безопасной работы
при сверлении, при
работе стамеской и
напильником.
Уметь выполнять
отверстия разной
формы и вида
Уметь изготавливать
изделие

Тематическое планирование 8 класс
№

Тема

Вводное занятие
1o
o

Требования к уровню подготовки
обучающихся
Техника безопасности при работе в
мастерской

Колич
етво
часо
в
2
1

1
30

Заделка пороков и дефектов
древесины
Дефекты и пороки древесины.

Дефекты и пороки древесины.

5o
6
7

8
9

Определение пороков и дефектов
древесины
Группы пороков древесины
Изучение образцов
заготовок древесины с
пороками и дефектами
Приемы заделки дефектов на
материалоотходах
Заделка дефектов на тренировочных
дощечках и брусках

Основные виды учебной
деятельности обучающихся

1
1
1
1
1

Знать инструменты и
материалы; правила
безопасного поведения в
мастерской

Знать дефекты и пороки
древесины.
Уметь определять пороки и
дефекты и заделывать их

Заделка дефектов на тренировочных
дощечках и брусках
Дефекты обработки и хранения

Выявление на древесине дефектов,
требующих заделки
Выявление на древесине дефектов,
требующих заделки
Назначение и виды шпатлевки (сухая,
жидкая).
Определение формы дефекта,
выполнение разметки под заделку
Приемы шпатлевки изделий

Отделка изделий после шпатлевки

Шлифовка, окрашивание изделий после
шпатлевки
Высверливание, долбление отверстия

Высверливание, долбление отверстия

Обработка заготовок для мебельных
изделий
Правила безопасной работы при
сверлении
Сверление отверстий для заделки
дефектов древесины
Заделка дефектов заготовок для
мебельных изделий
Организация рабочего места для
сверления
Сверление сквозных и глухих отверстий

Высверливание дефектов, вставка
заделки на клею
Высверливание дефектов, вставка
заделки на клею
Подготовка сверлильного станка
к работе
Обработка сверлильного станка
ветошью, маслом
Строгание изделия после заделки
пороков и дефектов
Обработка заготовок для деталей
изделий из древесины
Пиломатериалы

Виды пиломатериалов и их назначение

Определение вида пиломатериала на
рисунке и по образцу
Получение и хранение пиломатериалов

Укладка пиломатериалов на хранение

Обмер и стоимость пиломатериалов

11
12
13
14
15

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Уметь выявлять дефекты,
определять форму дефектов и
пороков.
Уметь шпатлевать и
окрашивать изделие

1
1
1

Уметь заделывать дефекты
путем высверливания и вставки
заделки в мебельное изделие

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8

Знать виды пиломатериалов,
способы хранения и обработки
пиломатериалов.

Определение стоимости
пиломатериалов
Механическая обработка
пиломатериалов
Обработка пиломатериалов
для предстоящих работ
Изготовление столярно-мебельного
изделия
Виды и назначение мебели

Ознакомление с производственным
изготовлением мебели
Шкафы для школьных помещений

Ремонт мебели в школьных помещениях

Содержание сборочного чертежа

Чтение технической документации

Технология изготовления столярномебельного изделия
Выбор и подготовка материала для
изделия
Изготовление деталей скамейки

Изготовление деталей скамейки

52
53

Изготовление деталей скамейки
Разметка и строгание заготовок для
скамейки
Обработка деталей скамейки

1
1

Сборка изделия с помощью шкантов на
клею
Виды отделки столярно-мебельного
изделия
Шлифование и тонирование изделия
морилкой
Шлифование и тонирование изделия
морилкой
Конструктивные элементы табурета

62
63

Подготовка материалов для столярномебельного изделия
Подготовка материалов для столярномебельного изделия
Технологическая карта на изделие
Технологическая карта на изделие

Технологическая карта на изделие

Изготовление деталей табурета

39
40

41
42

54
55
56
57
58
59
60
61

1
1
36
1
1

1
1

1
1
1
1
1
1
1
1

Знать виды и назначение
мебели.
Знать виды отделки столярномебельного изделия.
Уметь изготавливать столярномебельное изделие

Изготовление деталей табурета

Подгонка деталей при сборке изделия

Соединения деталей изделия на шкантах 1
и клею
Соединения деталей изделия на шкантах 1
и клею
Подгонка и сборка деталей табурета
1

Подгонка и сборка деталей табурета

Шлифование и лакирование столярномебельного изделия
Оценка качества выполненной работы

Придание изделию товарного вида

1
21

77
78

Изготовление разметочного
инструмента
Материал для разметочного
инструмента
Подбор материала для изделия

Угольник столярный

Изготовление столярного угольника

81
82

Изготовление столярного угольника
Качество изготовления разметочного
инструмента
Качество изготовления разметочного
инструмента
Подготовка рубанка для строгания
древесины твердой породы
Точность изготовления разметочного
инструмента
Назначение и применение ярунка

1
1

Проверка изделия на доске с
фугованной кромкой
Установка малки по транспортиру

Изготовление ярунка

Применение рейсмуса

Изготовление рейсмуса

83
84
85
86
87

Установка рейсмуса

1
1

1
1
1
1
1

Знать виды разметочного
инструмента
Уметь пользоваться и
изготавливать разметочные
инструменты

96
97
98

Проверка пригодности разметочного
инструмента
Подгонка деталей рейсмуса, сборка
изделия
Токарные работы

1
1
31

Управление токарным станком и уход за 1
ним
Виды неисправностей токарного станка 1

Знать приемы управления
токарным станком, виды
неисправностей, правила

103

Технологическая карта изготовления
ручки инструмента
Меры по предупреждению
неисправностей токарного станка
Правила безопасной работы на
токарном станке
Точение ручки напильника

104

Точение ручки напильника

безопасной работы на станке.
Знать устройство и способы
измерения штангенциркулем.
Уметь управлять токарным
станком, изготавливать
токарные изделия
Уметь пользоваться
штангенциркулем

105
106

1
1

110

Точение ручки напильника
Проверка размеров изделия
кронциркулем
Назначение и устройство
штангенциркуля
Использование нулевого деления
нониуса
Проверка размеров изделия
штангенциркулем
Приемы измерения штангенциркулем

111

Контроль размеров штангенциркулем

112

114

Сверление с использованием задней
бабки
Сверление с использованием задней
бабки
Точение солонки

115

Точение солонки

116

Точение солонки

117

Точение солонки

118

Приемы точения на токарном станке

119

Чистовая обработка древесины

120

Отделка изделий на токарном станке

121

Отделка изделий на токарном станке

122

Шлифование и выжигание изделий

123

Шлифование и выжигание изделий

124

Шлифование и выжигание изделий

99
100
101
102

107
108
109

113

125

Отрезание детали на токарном станке

1
1
1

1
1
1
1

1
1

126
127
128

129
130
131
132
133
134
135
136
137
138

Самостоятельная работа « Отрезание
детали на токарном станке»
Самостоятельная работа « Отрезание
детали на токарном станке»
Продолжение.
Самостоятельная работа. Оценка
качества выполненной работы.
Изготовление строгального
инструмента
Инструмент для ручного строгания
плоскости
Устройство строгального инструмента

Технические требования к ручному
строгальному инструменту
Материал для изготовления
инструмента
Установка ножа строгального
инструмента
Расположение годичных колец на
торцах колодки
Экономические требования к
изготовлению инструмента
Подбор заготовки для колодки
строгального инструмента
Изготовление колодки шерхебеля

1
1
26
1
1
1
1
1
1
1
1

139

Изготовление колодки шерхебеля.
Закрепление.
Строгание заготовки для колодки

140

Строгание заготовки для колодки

141
142

Фугование заготовки для колодки
Подгонка «постели» по ножу

1
1

143

Подгонка колодки под нож

144

145

Эстетические требования к
инструментам
Обработка и подгонка клина

146

Контроль выполненного изделия

147

Проверка выполненного изделия

148

Отделка строгального инструмента

Знать виды инструментов для
ручного строгания.
Знать устройство, материал
инструментов для ручного
строгания
Уметь изготавливать
инструменты для ручного
строгания
Уметь пользоваться
инструментом для ручного
строгания

149

Оценка качества строгального
инструмента
Придание шерхебелю товарного вида

1
1

160

Придание шерхебелю товарного вида.
Обобщение.
Строгание шерхебелем заготовок из
разных пород древесины
Строгание шерхебелем заготовок из
разных пород древесины.
Совершенствование.
Строгание шерхебелем заготовок из
разных пород древесины. Обобщение.
Представление о процессе резания
древесины
Элементы резца: основные грани и углы
при прямолинейном движении
Элементы резца: основные грани и углы
при прямолинейном движении
Виды резания (продольное, поперечное,
торцевое).
Виды резания (продольное, поперечное,
торцевое).
Сравнение резцов рубанка, фуганка,
шерхебеля, зензубеля
Движения резания и подачи

161

Движения резания и подачи. Повторение. 1

162

165

Влияние на процесс резания изменения
основных углов резца
Обработка стамеской криволинейных
поверхностей
Обработка стамеской криволинейных
поверхностей
Геометрическая резьба

166

Геометрическая резьба

167

Составление орнамента из элементов
геометрической резьбы
Составление орнамента из элементов
геометрической резьбы.
Совершенствование.
Изготовление столярно-мебельного
изделия
Технология изготовления сборочных
единиц (рамки, коробки, щиты)
Способы соединения в сборочных
зажимах и приспособлениях
Способы соединения в сборочных
зажимах и приспособлениях.
Закрепление.

150
151
152
153
154

155
156
157
158
159

163
164

168

169
170
171

1
1
1
1
14
1
1
1
1

Знать виды резания, виды
резцов.
Знать влияние улов на процесс
резания
Уметь пользоваться режущими
инструментами

1
1

1
1
1

1
38
1
1
1

Знать технологию
изготовления столярномебельного изделия
Уметь самостоятельно
изготавливать столярномебельные изделия

172

Организация рабочего места

173

Зависимость времени выдержки
собранного узла от вида клея
Зависимость времени выдержки узла от
температурных условий
Организация пооперационной работы

174
175
176
177

Зависимость времени выдержки узла
от его конструкции
Подбор материала для изделия

179

Изготовление ножки табурета

178
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206

Разметка ножки табурета

Изготовление ножки табурета
Изготовление ножки табурета
Изготовление деталей и сборочных
единиц
Изготовление деталей и сборочных
единиц
Разметка проножки табурета
Изготовление проножки табурета
Изготовление проножки табурета
Изготовление проножки табурета
Изготовление царги табурета
Изготовление царги табурета
Изготовление царги табурета
Заделка трещин, сучков, сколов на
изделии
Изготовление сиденья табурета
Изготовление сиденья табурета
Соединение деталей изделия на шкантах
Сборка табурета на клею
Сборка табурета на клею
Шлифование и лакирование табурета
Шлифование и лакирование табурета
Самостоятельная работа. Книжная
полка
Самостоятельная работа. Книжная
полка
Самостоятельная работа. Книжная
полка
Самостоятельная работа. Книжная
полка
Самостоятельная работа. Книжная
полка
Оценка качества выполненной работы
Усиление узлов и соединений болтами.
Повторение.
Использование вставок, замена деталей
Ремонт столярного изделия

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
21

207

Износ мебели: причины, виды

208

Износ мебели: причины, виды

209

Подготовка рабочего места

210

212

Технические требования к качеству
ремонта
Технические требования к качеству
ремонта
Виды ремонта мебели

213

Виды ремонта мебели

214

Восстановление шиповых соединений

215

Восстановление шиповых соединений

216

Усиление узлов и соединений болтами

218

Использование вставок, замена деталей.
Закрепление.
Использование вставок, замена деталей.
Итог.
Покрытие лицевой поверхности

221

Покрытие лицевой поверхности.
Совершенствование.

222

223

Покрытие лицевой поверхности.
Закрепление.
Восстановление облицовки

224

Восстановление облицовки. Повторение. 1

225

Восстановление облицовки. Закрепление. 1

226

Правила безопасности при выполнении
ремонта столярных изделий

227

Изготовление и замена поврежденных
деталей
Безопасность труда во время
столярных работ

Значение техники безопасности
(гарантия от несчастных случаев)
Ознакомление с инструкциями по
охране труда

211

217

219
220

228
229

Использование вставок, замена деталей

1
1

Уметь выполнять ремонт
столярного изделия
Знать правила безопасности
при выполнении ремонта
столярного изделия

230

231

Ознакомление с инструкциями по
охране труда. Обобщение.
Причины травмы

232

Причины травмы. Обобщение.

233

Определение неисправности
инструмента или станка

234

Определение неисправности
инструмента или станка.
Закрепление.
Предупреждение пожара. Действия при
пожаре
Правила обращения с
электроинструментом
Контрольная работа
Итоговый урок "Безопасность труда"

235
236
237
238

1
1
1
1

Тематическое планирование 9 класс
№

Тема
Вводное занятие

Колич
ество
часов
2

Основные виды учебной
деятельности обучающихся

Первичный инструктаж по охране
труда

Знать правила безопасной
работы в мастерской;
инструменты и материалы для
работы в столярной мастерской.

Инструменты и материалы для
работы в столярной мастерской

Художественная отделка
столярных изделии
Художественная отделка столярных
изделий.
Художественная отделка столярных
изделий.
Художественная отделка столярных
изделий.

Уметь организовывать рабочее
место; подготавливать
инструменты к работе, правильно
ухаживать за ними; экономно
расходовать материалы.

3
4
5

6
7

Материал для маркетри
Материал для маркетри

1
1
1

1
1

Знать: виды художественной
отделки столярных изделий;
особенности техники маркетри.
Уметь распознавать разные виды
отделки.

Знать материал для маркетри.
Уметь: различать оттенки цвета,
текстуру древесины разных
пород; подбирать материал для

Материал для маркетри

конкретного изделия

Инструменты для художественной
отделки изделия.

Выбор рисунка и
его перевод на изделие.
Выбор рисунка и
его перевод на изделие.
Выбор рисунка и
его перевод на изделие.
Приемы работы инструментами для
выполнения маркетри
Приемы работы инструментами для
выполнения маркетри

Знать: инструменты для работы в
технике маркетри;правила
безопасной работы с ними.
Знать: инструменты для работы в
технике маркетри;правила
безопасной работы с ними.
Знать способы перевода рисунка
на изделие. Уметь переводить
рисунок

Знакомство с изделием (коробка для
шахмат).
Знакомство с изделием (коробка для
шахмат).

Последовательность изготовления
изделия
Последовательность изготовления
изделия

Изготовление шкатулки

21
22
23

Изготовление шкатулки
Изготовление шкатулки
Изготовление шкатулки

1
1
1

Разметка штапиков и
геометрического рисунка

Знать, что от точности разметки
зависит качество готового
изделия.

Разметка штапиков и
геометрического рисунка
Разметка штапиков и
геометрического рисунка

Уметь выполнять разметку
штапиков и геометрического
рисунка.

12
13
14
15

16
17

18
19

1
1
1
1

Знать правила безопасной работы
при выполнении маркетри.
Уметь: организовывать рабочее
место; вырезать детали узора.
Знать детали изделия и материал
для его изготовления.Уметь
ориентироваться в чертеже
изделия; выполнять технический
рисунок .
Знать названия операций по
изготовлению изделия. Уметь
составлять последовательность
изготовления изделия
Знать: правила безопасной
работы при пилении, строгании,
зачистке шлифовальной
шкуркой, с клеем;
последовательность
изготовления изделия. Уметь
изготавливать изделие- основу
(коробку ).

Знать: правила безопасной
работы; инструменты для
выполнения маркетри;приемы
работы инструментами для
выполнения маркетри. Уметь
нарезать заготовки для маркетри
27
28
29
30
31
32

33
34
35
36

Нарезание заготовок для маркетри.
Нарезание заготовок для маркетри.
Набор на бумагу геометрического
орнамента.
Набор на бумагу геометрического
орнамента.
Набор на бумагу геометрического
орнамента.
Набор на бумагу геометрического
орнамента.

1
1
1
1
1
1

Наклеивание набора на изделие
Наклеивание набора на изделие
Отделка готового изделия.
Отделка готового изделия.

1
1
1
1

Изготовление моделей мебели
Правила безопасной работы в
мастерской
Общие сведения о мебельном
производстве

18
1

39
40

Виды мебели.
Виды мебели.

1
1

Детали и элементы столярных 1
изделий.
Детали и элементы столярных 1
изделий.
Изучение сборочных чертежей
1
изделия.

37
38

42
43

Знать способы перевода рисунк.
Уметь набирать на бумагу
геометрический орнамент .

Знать правила безопасной
работы с клеем. Уметь
наклеивать набор на изделие
Знать правила безопасной
работыпри работе со
шлифовальной шкуркой и
окраске изделия лакомУметь:
выполнять анализ
проделанной работы;
оценивать качество готового
изделия
Знать правила безопасной
работы
Иметь представление о
мебельном производстве
Знать: требования,

предъявляемые к современной
мебели; виды мебели. Уметь
определять вид мебели по
рисунку и образцу.
Знать детали и элементы
столярных изделий. Уметь
определять элементы столярных
изделий по образцу или рисунку.
Уметь: определять по чертежу
способ соединения деталей;
составлять последовательность
сборки деталей изделия

Изучение сборочных чертежей
изделия.

Выбор изделия и составление плана
его изготовления.

Выполнение заготовительных
операций.
Выполнение заготовительных
операций.

Разметка и обработка деталей
изделия.
Разметка и обработка деталей
изделия.

50
51

Сборка узлов изделия «насухо».
Сборка узлов изделия «насухо».

1
1

Знать правила безопасной
работы. Уметь: выполнять
подгонку деталей, узлов изделия;
сборку изделия «насухо».

52
53

Сборка изделия на клею.
Сборка изделия на клею.

1
1

Знать режим склеивания;
правила безопасной работы с
клеем. Уметь склеивать детали
изделия.

Оценка качества готового изделия.

Круглые лесоматериалы,
пиломатериалы, заготовки и
изделия
Хвойные и лиственные
лесоматериалы

Уметь оценивать качество
готового изделия.

46
47

48
49

Уметь: ориентироваться в
чертеже изделия; определять
детали изделия; составлять
последовательность
изготовления изделия

Знать: правила выбора материала
для изделия; требования к
заготовкам. Уметь: подбирать
материал для изготовления
изделия; выполнять черновую
разметку и отпиливание
заготовок.
Знать: правила разметки;
правила безопасной работы в
процессе обработки деталей.
Уметь: ориентироваться в
чертеже изделия; выполнять
разметку деталей по заданным
размерам с учетом припусков на
обработку; выполнять обработку
деталей.

Знать: сферу использования
хвойных и лиственных
лесоматериалов; технологию их
хранения. Уметь выполнять
обмер лесоматериалов. Знать
ассортимент пиломатериалов и
досок. Уметь определять виды
пиломатериалов и досок по
образцу и рисунку

Хвойные и лиственные
лесоматериалы

Материалы и изделия для настилки
пола. Виды паркета.
Материалы и изделия для настилки
пола. Виды паркета.

Мебельное производство.
Изготовление несложной мебели с
облицовкой поверхности

Шпон:
виды,
производство.
Шпон:
виды,
производство.

свойства,

59
60

Знать: ассортимент материалов и
изделий для настилки пола; их
свойства, применение. Уметь
определять виды материала и
изделий для настилки пола по
образцам. Знать виды паркета и
его назначение. Уметь
определять вид паркета по
образцу.

Знать: назначение облицовки
изделий; виды шпона, их
свойства. Уметь определять вид
шпона по образцам.

Технология облицовки поверхности
шпоном.

Знать: последовательность
операций при облицовке
столярных изделий;
применяемые клеи; виды набора
шпона. Уметь подготавливать
шпон и клеевой раствор к работе
по облицовке изделий.

Облицовка поверхности шпоном
(на материалоотходах)

Знать: технологию облицовки
поверхности шпоном; правила
безопасной работы при
выполнении технологической
операции. Уметь выполнять
облицовку поверхности шпоном
(на мате риалоотходах)

Облицовка поверхности шпоном
(на материалоотходах)

Облицовочные пленочный и листовой 1
материалы.

Знать виды и свойства
облицовочных пленочных и
листовых материалов. Уметь
определять вид облицовочного
материала.

Технология облицовки поверхности
изделия пленками.
Технология облицовки поверхности
изделия пленками.

Выполнение облицовки поверхности
пленкой (на материалоотходах) .
Выполнение облицовки поверхности
пленкой (на материалоотходах) .

Знакомство с изделием
(навеснаякнижная полка).

Последовательность изготовления
изделия.

Последовательность изготовления
изделия.
Изготовление навесной книжной
полки .
Изготовление навесной книжной
полки .
Изготовление навесной книжной
полки .
Изготовление навесной книжной
полки .
Мебельная фурнитура и
крепежные изделия

Фурнитура для подвижного
соединения сборочных единиц.
Фурнитура для подвижного
соединения сборочных единиц.

Фурнитура для неподвижного
соединения сборочных
единиц.
Фурнитура для неподвижного
соединения сборочных
единиц.

66
67
68

71
72
73
74
75
76

77
78

79
80

1
1
1
1

Знать
последовательность
работы
по
облицовке
поверхностей пленками.
Знать последовательность
работы по облицовке
поверхностей пленками. Уметь
выполнять облицовку
поверхности пленкой (на
материалоотходах)
Знать: детали изделия,
материалыдля его
изготовления. Уметь: читать
сборочные чертежи .
Знать названия операций по
изготовлению изделия. Уметь
составлять последовательность
изготовления изделия.
Знать:рациональную
последовательность выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и отделочных
операций; правила безопасной
работы. Уметь: изготавливать
изделие;оценивать качество
готового изделия

Знать: фурнитуру для
подвижного соединения
сборочных единиц;что от
качества установки фурнитуры
зависит качество изделия. Уметь
выполнять соединение деталей с
помощью петель.
Знать: фурнитуру для
неподвижного соединения
сборочных единиц;то, что от
качества установки фурнитуры
зависит качество изделия. Уметь:
выполнять соединение деталей с
помощью стяжек; устанавливать
мебельный замок; прикреплять
ручку.

Столярные и плотничные
ремонтные работы

Дефекты столярно-строительного
изделия и способы их устранения.
Дефекты столярно-строительного
изделия и способы их устранения.
Дефекты столярно-строительного
изделия и способы их устранения.
Дефекты столярно-строительного
изделия и способы их устранения.
Правила безопасности при выявлении
и устранении дефектов.
Правила безопасности при выявлении
и устранении дефектов.
Правила безопасности при выявлении
и устранении дефектов.
Выполнение ремонта столярностроительного изделия.
Выполнение ремонта столярностроительного изделия.
Выполнение ремонта столярностроительного изделия.
Выполнение ремонта столярностроительного изделия.

Изоляционные и смазочные
материалы

Теплоизоляционные материалы.
Гидроизоляционная пленка.

Теплоизоляционные
материалы. Гидроизоляционная
пленка.

Смазочные материалы.

Практическое повторение

Изготовление изделий

81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91

96
97
98
99

Смазочные материалы.

1
1
1
1
1

Знать правила безопасной
работы

1
1
1
1
1

Изготовление изделий

Знать: возможные дефекты
столярностроительных изделий,
способы их устранения. Уметь
определять дефекты столярностроительных изделий на
образцах

Знать: последовательность
работы при ремонте столярного
изделия; правила безопасной
работы. Уметь: выполнять
ремонт столярного изделия;
оценивать качество выполненной
работы.

Знать виды теплоизоляционного
материала и сферу их
применения. Уметь определять
теплоизоляционные материалы
по образцам. Знать виды
гидроизоляционной пленки.
Уметь определять вид
гидроизоляционной пленки.
Знать виды смазочного
материала и их свойства. Уметь:
выполнять смазку инструментов
и оборудования; подбирать
смазочный материал в
соответствии с его назначением.
Знать правила безопасной
работы. Уметь: изготавливать
изделие; оценивать качество
готового изделия.

100

Изготовление изделий

101

Изготовление изделий

Изготовление секционной мебели

102
103
104
105

Секционная мебель.
Секционная мебель.
Секционная мебель.
Секционная мебель.

1
1
1
1

Знать: конструктивные элементы
секционной мебели, ее узлы и
детали. Уметь: выполнять
технический рисунок изделия;
ориентироваться в сборочных
чертежах.

106

Разработка одного из видов
секционной мебели.
Разработка одного из видов
секционной мебели.
Разработка одного из видов
секционной мебели.
Разработка одного из видов
секционной мебели.
Разработка одного из видов
секционной мебели.
Разработка одного из видов
секционной мебели.
Способы установки и соединения
стенок секции.
Способы установки и соединения
стенок секции.
Способы установки и соединения
стенок секции.
Способы установки и соединения
стенок секции.
Способы установки и соединения
стенок секции.
Способы установки и соединения
стенок секции.
Изготовление секций.
Изготовление секций.
Изготовление секций.
Изготовление секций.
Изготовление секций.
Изготовление секций.
Сборка изделия
Сборка изделия
Сборка изделия
Сборка изделия
Сборка изделия
Сборка изделия

Знать конструктивные элементы
секционной мебели. Уметь
разрабатывать один из видов
секционной мебели, составляя
его из отдельных
конструктивных элементов.

107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129

1
1
1
1
1
1
1
1
1

Знать способы установки и
соединения стенок секции и
используемую при этом
фурнитуру. Уметь: подбирать
фурнитуру; выполнять
соединение деталей;
ориентироваться в сборочных
чертежах.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Знать: правила безопасной
работы; технологию
изготовления отдельных секций.
Уметь: изготавливать секции;
оценивать качество работы.
Знать: последовательность
сборки секционного изделия;
правила безопасной работы.
Уметь: выполнять сборку
изделия; подгонку и установку
дверей, ящиков, полок;
установку фурнитуры.

Мебельное производство. Сведения
о механизации и автоматизации
мебельного производства

Механизация и автоматизация на
деревообрабатывающем предприятии
Механизация и автоматизация на
деревообрабатывающем предприятии
Механизация и автоматизация на
деревообрабатывающем предприятии
Механизация и автоматизация на
деревообрабатывающем предприятии
Мебельное производство.
Мебельное производство.
Мебельное производство.
Мебельное производство.
Строительное производство.
Изготовление оконного блока.

1
1
1
1
8

Иметь представление о
мебельном производстве на
конкретном предприятии.

138
139
140
141

Элементы оконного блока
Элементы оконного блока
Элементы оконного блока
Элементы оконного блока

1
1
1
1

142

Изготовление элементов оконного
блока (форточки).
Изготовление элементов оконного
блока (форточки).
Изготовление элементов оконного
блока (форточки).
Изготовление элементов
оконного блока (форточки).

Знать элементы оконного блока.
Уметь ориентироваться в
чертежах деталей. Иметь
представление об изготовлении
оконных блоков в
производственных условиях.
Знать последовательность
изготовления оконного блока.
Знать: инструменты для
изготовления оконных блоков;
правила безопасной работы.
Уметь подготовить рабочее
место к изготовлению
крупногабаритных деталей и
изделий
Знать: правила безопасной
работы; рациональную
последовательность выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и отделочных
операций.

Изготовление строительных
инструментов, приспособлений,
инвентаря для плотничных
работ

130
131
132
133
134
135
136
137

143
144
145

146

Характеристика строительных
инструментов,
приспособлений,
инвентаря для плотничных работ.

1
1
1

Знать: о механизации и
автоматизации на
деревообрабатывающем

предприятии; о преимуществах и
недостатках производства
мебели на крупных и мелких
предприятиях

Уметь: изготавливать изделие;
оценивать качество готового
изделия.

Знать: характеристику
строительных инструментов,
приспособлений, инвентаря для

147

Характеристика строительных
инструментов, приспособлений,
инвентаря для плотничных работ.
Знакомство с изделием (малка для
штукатурных работ)
Знакомство с изделием (малка для
штукатурных работ)

150
151

Подбор материала и его раскрой.
Подбор материала и его раскрой.

1
1

152

Изготовление изделия.
Изготовление изделия.
Изготовление изделия.
Изготовление изделия.

1
1
1
1

Трудовое законодательство

Трудовая и производственная
дисциплина
Трудовая и производственная
дисциплина

158
159

Труд молодежи.
Труд молодежи.

1
1

160

В мире профессий.

148
149

154
155

156
157

плотничных работ, их
назначение; материалы для их
изготовления
Знать: назначение изделия,
материалы для его изготовления;
названия операций по его
изготовлению. Уметь составлять
последовательность
изготовления изделия.

1
1

Знать: последовательность
выполнения заготовительных
операций; правила безопасной
работы. Уметь выполнять
черновую заготовку деталей
изделия.

Знать: правила безопасной
работы; последовательность
выполнения обрабатывающих и
отделочных операций. Уметь
изготавливать изделие.

Иметь представление: о порядке
приема и увольнения с работы; о
содержании трудового договора;
о правах и обязанностях
рабочего. Знать
продолжительность рабочего
времени. Уметь различать
понятия трудовая дисциплина и
производственная.

Иметь представление о льготах,
предоставляемых государством
молодым рабочим с целью
сохранения их здоровья. Знать
категории профессий на рынке
труда, особенности трудовой
деятельности.

161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182

Строительное производство.
Плотничные работы .

Перегородка: устройство, технология
монтажа.
Перегородка: устройство, технология
монтажа.
Перегородка: устройство, технология
монтажа.
Перегородка: устройство, технология
монтажа.
Перегородка: устройство, технология
монтажа.
Перегородка: устройство, технология
монтажа.
Дощатый пол: устройство,
технология настилки.
Дощатый пол: устройство,
технология настилки.
Дощатый пол: устройство,
технология настилки.
Дощатый пол: устройство,
технология настилки.
Монтаж перегородки (или настил
пола) в нежилом помещении
Монтаж перегородки (или настил
пола) в нежилом помещении
Монтаж перегородки (или настил
пола) в нежилом помещении
Монтаж перегородки (или настил
пола) в нежилом помещении
Кровельные и облицовочные
материалы
Кровельные и облицовочные
материалы
Кровельные и облицовочные
материалы
Кровельные и облицовочные
материалы
Кровельные и облицовочные
материалы
Настилка линолеума
Настилка линолеума
Настилка линолеума

1
1
1

Знать: устройство перегородки;
способы ее установки и
крепления. Уметь выбирать
способ установки и крепления
перегородки в зависимости от
конкретного помещения.

1
1
1
1
1
1

Знать: устройство дощатого
пола; технологию его настилки.
Уметь выполнять
технологические операции по
настилке пола.

1
1
1

Знать: технологию выполнения
работ;
правила
безопасной
работы.

1
1
1
1
1
1

Знать кровельные материалы, их
назначение и виды. Уметь
определять вид кровельного
материала по образцам. Знать
назначение облицовочного
материала, его виды. Уметь
определять вид облицовочного
материала по образцу

1
1
1
1

Знать виды линолеума, его
характерные особенности. Уметь
определять виды линолеума.
Знать: правила резки линолеума,
инструменты для резки; правила
безопасной работы.

183

Настилка линолеума

184

Фанера и древесные плиты

Знать: виды фанеры; сферу
применения фанеры. Иметь
представление о процессе
изготовления фанеры.

188
189
190
191
192
193

Практическое повторение
Практическое повторение
Практическое повторение
Практическое повторение
Практическое повторение
Практическое повторение

1
1
1
1
1
1

Знать правила безопасной
работы.

194

Практическое повторение

195
196
197
198

Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа

1
1
1
1

199

Практическое повторение
40
ИЗДЕЛИЕ: Дверная ручка.
Знакомство с изделием (дверная
1
ручка)
Знакомство с изделием (дверная ручка) 1

185
186
187

200

201
202
203
204
205
206
207
208
209

Фанера и древесные плиты
Фанера и древесные плиты
Фанера и древесные плиты

1
1
1

Составление технологической
последовательности изготовления
дверной ручки.
Составление технологической
последовательности изготовления
дверной ручки.
Выпиливание черновых заготовок
деталей ручек.
Выпиливание черновых заготовок
деталей ручек.
Выпиливание черновых заготовок
деталей ручек.

Изготовление промежуточных
брусков и кубиков.
Изготовление промежуточных
брусков и кубиков.
Изготовление промежуточных
брусков и кубиков.
Изготовление рукоятки.

1
1
1
1

1
1
1

Уметь: изготавливать изделия;
оценивать качество готового
изделия.

Знать правила безопасной
работы. Уметь выполнять
технологическую операцию или
изготавливать изделие

Знать:
- материалы для изготовления
дверной ручки, название операций
по изготовлению изделия.
Уметь:
- выполнять технический рисунок
изделия с обозначением размеров;
- украшение дверной ручки в
русском народном стиле.
Знать:
- названия операций по
изготовлению дверной ручки.
Уметь:
- составлять последовательность
изготовления дверной ручки.
Знать:
- правила безопасной работы при
пилении, подбора 80Атериала.
Уметь:
- выполнять разметку и
выпиливание заготовки с учетом
припуска на обработку.
Уметь:
- выстрогать промежуточные
бруски и кубики по заданным
размерам.
Уметь:

210
211
212
213
214
215
216
217

Изготовление рукоятки.
Изготовление рукоятки.
Изготовление основания.
Изготовление основания.
Изготовление основания.
Изготовление основания.
Изготовление шкантов.
Изготовление шкантов.

1
1
1
1
1
1
1
1

218

Сборка дверной ручки «насухо».
Подгонка соединений.
Сборка дверной ручки «насухо».
Подгонка соединений.

Разработка орнамента
геометрической резьбы для
основания
Разработка орнамента
геометрической резьбы для
основания
Нанесение и резание орнамента
геометрической резьбы основания на
учебную доску.
Нанесение и резание орнамента
геометрической резьбы основания на
учебную доску.
Нанесение и резание орнамента
геометрической резьбы кубиков на
учебную доску.
Нанесение и резание орнамента
геометрической резьбы кубиков на
учебную доску.

Нанесение орнамента геометрической
резьбы на основание.
Нанесение орнамента геометрической
резьбы на основание.
Резание орнамента геометрической
резьбы на основании.
Резание орнамента геометрической
резьбы на основании.
Резание орнамента геометрической
резьбы на основании.
Резание орнамента геометрической
резьбы на основании.
Нанесение орнамента геометрической
резьбы на кубики.

219

220
221
222
223
224
225

226
227
228
229
230
231
232

1
1
1
1
1

1
1
1
1

- выстрогать рукоятку по
заданным размерам.
Уметь:
- выстрогать оснвание по
заданным размерам.
Знать:
-последовательность изготовление
цилиндрической детали.
Уметь:
-изготавливать цилиндрические
детали
Знать:
- правила безопасной работы.
Уметь:
-выполнять подгонку деталей
изделия;
-выполнять сборку изделия;
-оценивать качество готового
изделия.
Знать:
-виды геометрического
орнамента;
-требования к построению
геометрического орнамента.
Знать:
- последовательность нанесения
орнамента;
- правила безопасной работы при
выполнении геометрической
резьбы;
-последовательность действий при
вырезании.
Уметь:
-наносить орнамент
геометрической резьбы основания
на учебную доску.
- выполнять резьбу на учебной
доске.
Знать:
- правила безопасной работы при
выполнении геометрической
резьбы;
-последовательность действий при
вырезании.
Уметь: - выполнять резьбу на
основании.

1
1

Знать:
- последовательность нанесения

233
234
235
236
237
238

Нанесение орнамента геометрической
резьбы на кубики.
Нанесение орнамента геометрической
резьбы на кубики.
Нанесение орнамента геометрической
резьбы на кубики.
Сборка и прозрачная отделка дверной
ручки.
Сборка и прозрачная отделка дверной
ручки.
Сборка и прозрачная отделка дверной
ручки.

1
1
1
1
1
1

орнамента.
Уметь:
-наносить орнамент
геометрической резьбы на кубики.
Знать:
- правила безопасной работы при
лакировании.
Уметь:
-выполнять сборку изделия;
-выполнять отделку изделия;
-оценивать качество готового
изделия.

Материально-техническое обеспечение
1. Программы специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида: 5-9 кл.; В 2 сб. /Под.ред. В.В. Воронковой. -М.:
Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2012 – Сб.2. – 304 с.
2. Тищенко А.Т.Технология. Технический труд. Учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений. 5 класс Москва. Вентана-Граф, 2010г.
3.Самородский П.С., Тищенко А.Т.Технология. Технический труд.Учебник
для учащихся общеобразовательных учреждений. 6 класс Москва. ВентанаГраф, 2011г.
4. Самородский П.С. Технология. Технический труд. Учебник дляучащихся
общеобразовательных учреждений. 7 класс Москва.
Вентана-Граф, 2011г.
5. Тищенко А.Т.Технология. Технический труд. Учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений. 8 класс Москва. Вентана-Граф, 2011г.
6. Технология. Под ред. В.Д.Симоненко. 9 класс Учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений. Москва. Вентана-Граф, 2011г.
7. И.А. Карабанов Справочник по трудовому обучению. Пособие дляучащихся 57 классов. Москва, Просвещение, 1992г.
8.Д.А. Скурихин Тематическое планирование и конспекты уроков по Столярному
делу в специальной (коррекционной) общеобразовательнойшколе VIII вида.
Пособие для учителя 9 класс. Москва, Владос, 2010г.
Материально-техническое обеспечение (оборудование):
1 Верстаки столярные.
2 Столярные ручные инструменты.3
Измерительные инструменты.
4 Столярные электрические инструменты (лобзик, дрель…).5
Сверлильный станок.
6 Токарный станок.
7 Заточной станок.