Муниципальное общеобразовательное учреждение
Андреапольская средняя общеобразовательная школа№1

ПОЛОЖЕНИЕ
об организации и осуществлении образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам

Андреаполь, 2025 г.

1.Общие положения
Настоящее Положение об организации и осуществлении образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (далее Положение) разработано в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 - ФЗ«Об образовании в
Российской Федерации» (далее - Федеральный закон № 273-ФЗ);
- Приказом Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам» (далее – Порядок № 629).
Документ действует до 28 февраля 2029 года и является обязательным для всех
организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
-Приказом Минпросвещения России от 08.05.2026 № 316 «О внесении
изменений в Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам...»(далее - Приказ
№ 316). Документ вступает в силу с 1 сентября 2026 года и действует до 1
сентября 2027 года. В части, касающейся дополнительного образования, он
уточняет порядок обучения по индивидуальным учебным планам;
- Санитарными правилами СП 2.4.3648 -20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей
и молодежи»;
- Гигиеническими нормативами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и(или) безвредности для
человека факторов среды обитания»;
Уставом
Муниципального
общеобразовательного
учреждения
Андреапольской средней общеобразовательной школы №1(далее- школа).
Положение регулирует организацию и осуществление образовательной
деятельности по дополнительным общеразвивающим программам (далее - ДОП,
Программы) в школе, включая особенности организации образовательной
деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ),
детей-инвалидов и инвалидов.
Положение обязательно для исполнения всеми педагогическими
работниками школы, реализующими ДОП, а также иными работниками,
участвующими в организации образовательной деятельности.
Положение определяет цели, задачи, содержание, структуру, порядок
разработки, утверждения и реализации ДОП, права и обязанности участников
образовательных отношений, а также систему контроля и аттестации
обучающихся.
2. Цели и задачи дополнительного образования
Образовательная деятельность по ДОП направлена на всестороннее
удовлетворение образовательных потребностей и интересов обучающихся и
должна обеспечивать решение следующих задач (в соответствии с п.5 Порядка №
629):
Обеспечение
духовно-нравственного,
гражданско-патриотического
воспитания обучающихся;
- Формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
- Удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в
интеллектуальном, нравственном, художественно-эстетическом развитии и

физическом совершенствовании;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление
здоровья, организацию свободного времени;
- Адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
- Профессиональную ориентацию обучающихся;
-Выявление, развитие и поддержку обучающихся, проявивших выдающиеся
способности;
- Удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов
обучающихся, не противоречащих законодательству РФ.
3. Направленности дополнительных общеразвивающих программ
В школе реализуются ДОП следующих направленностей (п.11 Порядка №
629):
Техническая;
Естественно-научная;
Физкультурно-спортивная;
Художественная;
Туристско-краеведческая;
Социально-гуманитарная.
4. Организация образовательного процесса
Образовательный процесс по ДОП организуется в соответствии с
расписанием занятий, утвержденными ДОП и календарным учебным графиком.
ДОП могут реализовываться в течение всего календарного года, включая
каникулярное время (п.8 Порядка № 629). В каникулярный период занятия могут
проводиться по специальному расписанию.
Обучение по ДОП осуществляется в очной форме. Занятия в объединениях
(клубах, секциях, кружках, студиях и т.п.) проводятся по группам, подгруппам,
индивидуально или всем составом объединения (п.11 Порядка № 629) .
Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также
продолжительность учебных занятий зависят от направленности ДОП и
определяются локальными нормативными актами школы .
Расписание занятий составляется по представлению педагогических
работников с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей), возрастных особенностей и санитарно-гигиенических норм.
В работе объединений при наличии условий и согласия руководителя
объединения
могут
участвовать
совместно
с
несовершеннолетними
обучающимися их родители (законные представители) (п. 21 Порядка № 629)
5. Требования к содержанию и структуре дополнительных
общеразвивающих программ
ДОП разрабатываются и утверждаются школой самостоятельно в
соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ и Порядком № 629 .
Содержание ДОП должно обновляться с учетом развития науки, техники,
культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Обновление программ
осуществляется не реже одного раза в год (п. 17 Порядка № 629) .
Структура ДОП должна включать следующие обязательные элементы(в
соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения, письмо от

23.01.2026 №АБ-254/06):
а) Титульный лист: содержит полное наименование учредителя и школы,
грифы
согласования и утверждения, название программы, направленность, срок
реализации, возраст обучающихся, ФИО разработчика, город и год.
б) Оглавление: перечень разделов с указанием страниц.
в) Пояснительная записка: содержит описание (аннотацию) содержания,
актуальность, новизну, педагогическую целесообразность, цели и задачи, возраст
обучающихся, сроки реализации, формы и режим занятий.
г)Учебный план: определяет перечень, трудоемкость, последовательность и
распределение по периодам обучения содержания и видов учебной
деятельности.
д) Календарный учебный график: определяет количество учебных недель
и дней, продолжительность каникул, даты начала и окончания учебных
периодов/этапов.
е) Содержание программы: описание разделов (модулей) и тем с указанием
их краткого содержания, видов деятельности и форматов работы.
ж) Раздел «Воспитание»: включает целевой (цель, задачи, целевые
ориентиры),
содержательный (формы и методы воспитания) и организационный (условия
организации воспитания) подразделы, а также календарный план воспитательной
работы в приложении.
з) Планируемые результаты: перечень знаний, умений, навыков и
компетенций,
которые будут сформированы у обучающихся. Формулируются на каждый
год обучения.
и) Раздел «Ресурсное обеспечение»: описание материально-технических,
учебнометодических
и
информационно-телекоммуникационных
условий
реализации программы.
к) Список литературы: перечень использованных и рекомендованных
литературных, нормативных и информационных источников, оформленный в
соответствии с ГОСТР 7.0.100-2018.
6. Особенности организации образовательного процесса для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и
инвалидов
Образовательный процесс по ДОП для обучающихся с ОВЗ и детейинвалидов организуется с учетом особенностей их психофизического развития, на
основе
Адаптированных дополнительных общеразвивающих программ (АДОП) и в
соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии
(ПМПК) и/или индивидуальной программой реабилитации (ИПРА).
7. Прием на обучение и отчисление обучающихся
Прием на обучение по ДОП осуществляется по заявлению обучающегося или
его родителей (законных представителей). После получения письменного
заявления, педагог, работающий с системой ДОП, вносит необходимые данные

для зачисления в данную систему. Зачисление внутри школы оформляется
приказом директора школы.
Прием осуществляется без предъявления требований к уровню образования,
если иное не обусловлено спецификой реализуемой программы.
Отчисление обучающихся производится в следующих случаях:
а) в связи с окончанием срока обучения по ДОП;
б)по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей);
в)по инициативе школы в случаях, установленных законодательством и
локальными актами;
г)по обстоятельствам, независящим от воли сторон.
8. Контроль и аттестация обучающихся
Освоение ДОП может сопровождаться текущим контролем, промежуточной
и итоговой аттестацией обучающихся (п. 23 Порядка № 629) .
Формы, порядок и периодичность проведения контроля и аттестации
определяются ДОП и локальными нормативными актами школы.
9. Учет работы ДОП.
Учет работы объединений по ДОП обязан вести каждый руководитель
программы дополнительного образования: заполнять данные после каждого
занятия: отмечать посещаемость, фиксировать тему, тип и краткое содержание
занятия — всё в строгом соответствии с календарно-тематическим планированием
программы.
10. Права и обязанности участников образовательных отношений
Педагогические работники имеют право:
- На свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм,
средств, методов обучения и воспитания.
- На уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического
и психического насилия.
-На дополнительное профессиональное образование.
- На иные права, предусмотренные трудовым законодательством и
Федеральным законом №273-ФЗ.
Педагогические работники обязаны:
- Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне.
- Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать
требованиям профессиональной этики.
- Уважать честь и достоинство обучающихся и других участников
образовательных отношений.
-Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности.
- Систематически повышать свой профессиональный уровень.
- Проходить медицинские осмотры, инструктажи по охране труда и
безопасности.
Обучающиеся имеют право:
- На выбор ДОП и объединения.
- На обучение по ИУП в порядке, установленном локальным актом школы.
- На уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического

и психического насилия.
- На объективную оценку результатов своего обучения.
Обучающиеся обязаны:
- Добросовестно осваивать ДОП, выполнять ИУП (при его наличии).
- Посещать предусмотренные учебным планом занятия.
- Выполнять требования устава школы и локальных актов, соблюдать
дисциплину.
- Бережно относиться к имуществу школы.
11. Заключительные положения
Настоящее Положение вступает в силу с момента его подписания и действует
до принятия нового.
Изменения и дополнения в Положение вносятся приказом директора школы
на основании решений педагогического совета или по мере изменения
федерального законодательства.